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针对目前建筑设备课程授课存在的问题,从教材选用、教学内容、师资队伍配置、考核方式四方面进行分析,从采用多种教材组合、增加案例式教学、加强建筑设计和建筑设备的配合、完善师资队伍配备、优化考核方式四方面进行教学改革探索。实践证明,改革后在调动学生学习热情、提升教学质量等方面效果显著。 相似文献
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本文从群体认知的视角,基于社会认知论,从认知主体、认知客体和认知情境三个层面提出了OKC协同知识建构中影响群体共识的五个因素:成员参与度、知识异质性、认知对象复杂度、沟通协调和群体结构,并构建群体共识影响模型。基于351个英文版Wikipedia样本数据,通过偏最小二乘结构方程对模型进行了实证检验。研究发现成员参与度不仅对群体共识存在直接影响,而且通过影响知识异质性和沟通协调对群体共识产生间接影响。认知对象复杂度对群体共识存在负向影响。此外,群体结构能够调节知识异质性、沟通协调与群体共识间的关系。 相似文献
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[目的/意义] 从互动视角分析网络百科知识协同核心因素间的互动关系，揭示网络百科知识协同机理。[方法/过程] 基于协同进化理论分析了网络百科知识协同基本过程，提取知识协同的核心因素并构建了网络百科知识协同模型。以百度百科词条名侦探柯南为例，选取2007—2017年月度时间序列数据，采用向量误差修正模型、格兰杰因果检验和脉冲响应函数，对群体规模、认知冲突和内容质量间的互动关系进行了实证分析。此外，通过预测分析验证模型的合理性和向量误差修正模型的适用性。[结果/结论] 研究结果表明群体规模、认知冲突和内容质量间存在显著的互动关系。具体而言，认知冲突和群体规模存在正向互动关系；认知冲突和内容质量同样存在正向互动关系。 相似文献
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刘丰军 《洛阳师范学院学报》1999,(2)
本文讨论了工程素质的意义、特点和工科学生工程素质的培养途径问题,针对新时期培养学生创新能力的要求,提出了相应的改进意见。 相似文献
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