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学生的思维离不开实践活动。操作学具既可以开发利用右脑,促进左、右脑的协调发展,又能让学生智力的内部认识活动从形象到表象再到抽象,促使认识的内化,促进认知结构的形成和学习技能的提高,从而达到智慧的生长和创造力的凸现。瑞士的教育心理学家皮亚杰说的“知识来源于动作”和前苏联教育家苏霍姆林基说的“儿童的智慧在他手指尖上”讲的就是这个道理。下面就数学教学中如何把握好学生动手操作的时机问题谈一点自己的认识和作法。 相似文献
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《西厢记》与《牡丹亭》同演才子佳人的爱情故事。王实甫与汤显祖运用浪漫主义的创作手法反映了他们的爱情理想。这两首用热烈音符谱就的青春、爱情赞歌。几百年来,撞击着一代又一代青年男女们的心扉。崔莺莺与杜丽娘也已然成为中国古典文学中至情至真的化身。文章通过对《西厢记》与《牡丹亭》浪漫主义写作手法进行分析,揭示出王实甫、汤显祖二人浪漫主义手法运用的社会现实原因。 相似文献
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明万历武状元谢弘仪,是以武状元身份进行戏曲创作的曲家,也是明代唯一一位武进士曲家。他在蓄养家乐的同时还创作了《蝴蝶梦》传奇。《蝴蝶梦》一剧,得到祁彪佳的高度赞誉。本文在陆梦龙所撰之《蝴蝶梦·叙》的基础上,结合谢弘仪相关生平经历,考知《蝴蝶梦》创作缘由与主旨;分析谢弘仪自撰之《凡例》,探知其戏曲思想与《蝴蝶梦》剧本版本流传信息。并通过对谢弘仪创作《蝴蝶梦》相关史实的考索,了解武将娱曲的新戏曲史景观,从而丰富对明代上层官员从事戏曲活动的认识。 相似文献
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文章以2012―2022年CNKI中604篇中文核心和CSSCI文献为分析对象,运用BICOMB2.0软件及其分析方法对关键词共词和热点领域进行分析,绘制出高校劳动教育研究的两条主线和五大领域的图谱,对高校劳动教育的独特价值和丰富内涵展开论述。研究认为,深化显性劳动教育和隐性劳动教育有两条路径：一是扩宽高校劳动教育的研究内容,加强政策体系的完善和注重高校劳动教育的比较研究;二是创新高校劳动教育研究方法,挖掘评价方法的多样性。 相似文献
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<正>在新一轮教育改革中,提倡以探究式学习为基础,重构基础教育课程成为课程改革的突出特点。一个共同的做法是,不仅将探究作为一种学习方式,而且将探究作为课程的内容标准。我国新课程标准的提出正是顺应了这一趋势,让学生在探究中体验、经历数学问题的产生和形成。这样,不仅能够体现学生的主体地位,而且能够使小学生的创新实践能力得到有效培养,从而大大提高数学课堂教学效率。但在小学阶段如何 相似文献
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<正>引言小学生的思维是从具体形象思维为主要形式逐步向抽象逻辑思维过渡,但这时的逻辑思维是初步的,而且在很大程度上仍具有具体形象性。因此,培养学生的形象思维能力,既是他们本身的需要,又是他们学习抽象数学知识的需要。在小学数学教学过程中,要采用各种各样形象化的教学手段,把抽象的数学知识与实实在在的具体实际相联系,在培 相似文献
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本研究报告是基于江苏省教育科学"十二五"规划课题《基于教师专业成长的小学数学课例研究》在"几何概念"教学中选择的一个研究视角,即从新旧大纲(课标)对几何概念(以"射线、直线和角"一课为例)的不同目标要求的比较,从纲领的高度,巡查点滴启示,以期对教师的教学行为产生指导性作用。 相似文献