高校教师实证研究效能感问卷的编制及信效度检验     

尚元东  董亲子  周向欣  徐丽丽 《未来与发展》2021,(1):48-51,47

编制用于测评高校教师实证研究效能感的工具并检验其信效度.采用文献查阅、专家访谈等方法编制问卷,对384名高校教师进行问卷调查,通过项目分析筛选问卷题项,探索性因素分析(n=186)和验证性因素分析(n=198)检验问卷,1个月后对50名同质教师进行重测.探索性因素分析经T检验、题总相关、可靠性分析和共同性分析获得19个...  相似文献   

教师佛系心态量表的编制及信效度检验     

周向欣  尚元东  田春艳  杨春 《未来与发展》2022,(5):51-59

随着网络教师污名化现象的蔓延,教师的职业心态随之发生了改变。研究以格林沃尔德的认知反应理论为基础,编制了教师佛系心态量表,构建了“职业安全感”“不恼”“不管”和“不争”4个维度。通过整理访谈资料、参考相关量表、专家讨论等方法编制条目。选取128名教师进行预测试,595名教师正式测试。研究结果表明,教师佛系心态量表建构的4个维度结构合理,量表的项目分析、探索性分析和验证性分析符合心理测量学要求,是测量教师佛系心态的有效工具。  相似文献   

参加资格培训教师的社会支持与心理健康关系研究     

周向欣  徐锐  王华 《中国成人教育》2011,(21)

本文采用社会支持评定量表(SSRS)、症状自评量表(SCL-90),对黑龙江省东南部参加资格培训教师进行集体测查和分析。结论是社会支持对参加资格培训教师心理健康有重要影响,在教师职业能力培训中,要重视教师良好社会网络的建立与利用。  相似文献