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教师要上好一篇课文,关键要做好让学生课前自主预习的工作,学生能做到课前预习就能做到听课主动,对课堂学习就能有的放矢,收到事半功倍的效果。“习惯”、“品格”、“情感”是衡量素质教育对小学语文教学的三大要素。“习惯”首当其冲,即培养学生学习语文的良好习惯。而构建课前预习的平台、培养学生课前预习的习惯、并掌握课前预习的方法又是培养训练学生学习习惯的第一任务。笔者以“课后习题”为抓手,对构建课前预习的平台,养成课前预习的习惯、掌握课前预习的方法作了一些探索。具体做法是: 相似文献
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浅谈文化知识在语言教学中的作用●山西省教育学院外语系张培红随着人们对人类语言本质研究的深入,人们对语言的认识更加全面。从“语言是从音位到句子不同层次上的结构成分组成的系统”的结构主义观点到“学习者学会使用语言结构成份去做事情”(即完成某些功能)的意念... 相似文献
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张培红 《金华职业技术学院学报》2014,(3):43-46
大学英语阅读是大学英语教学的关键。传统的大学英语阅读教学方法单一,注重语言知识的输入,而忽略了对学生多种能力的开发与培养。适当运用多元智力理论与大学英语阅读教学的整合策略,可以有效提高学生的阅读能力。 相似文献
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基于混合式培训模式的优势和高中英语读后续写题型对教师文学素养的要求,采用混合式模式开展了“指向读后续写的原著小说读写培训”。通过“平台预热研修—线下集中培训—校本+网络研修—总结、提升、推进”四段式实施路径,取得了较好的效果。但因该项目是自主选课项目,在评价方面有待改进。 相似文献
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教师要上好一篇课文,关键要做好让学生课前自主预习的工作,学生能做到课前预习就能做到听课主动,对课堂学习就能有的放矢,收到事半功倍的效果。"习惯"、"品格"、"情感"是衡量素质教育对小学语文教学的三大要素。"习惯"首当其冲,即培养学生学习语文的良好习惯。而构建课前预习的平台、培养学生课前预 相似文献
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一种新的评价方式:代表作评价[美]MaryHammandDcnnisAdams著张培红译山西省教育学院用代表作进行评估是一种在各课程中受到普遍欢迎的思想。随着对整体语言学习、有意义数学学习、主题科学学习和合作学习的更加注意,多项选择考试似乎不再适合测... 相似文献
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就加人WTO后,面对国外先进的技术和管理,我国科技期刊工作者该如何应对,笔者从建立市场机制、转变管理机制等方面进行论述,并提出了自己的看法。 相似文献
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小学生作文就是练习把自己亲身经历的事情,或把自己看到的、听到的、想到的事情,用恰当的语言文字表达出来。指导小学生作文,我认为首先要引导学生树立参与意识,参与作文教学的全过程,真正成为作文的主人,从而写出富有儿童情趣,反映孩子们学习生活的好文章。 一、引导学生主动参与作文训练 每个人对自己耳闻目睹的新鲜事,印象深刻的人物、情境,内心的感情和思想都有告知别人的欲望。这种不吐不快的表达欲望,在孩子身上表现得更为强烈。它产生于对生活的仔细观察和深刻感受。所以,作文教学不仅要教会学生布局谋篇,更重要的要教会… 相似文献