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在教学过程中充分发挥教师的主导作用,全面体现学生的主体作用,有效利用现代教育技术辅助手段,注重培养学生的科学思维方法、自学能力、独立分析解决问题的能力及创新精神。使学生在知识能力素质方面得到全面发展。 一、变结论式教学为过程式教学培养学生分析解决问题的能力 生理学的研究方法和思维方法是构成这门学科的重要组成部分,是生理学最精彩的内容之一,如果我们在教学中只告诉生理学的结论(科学中静态部分),而不让学生了解科学研究的思路和接受科学方法训练(科学中动态部分),学生很难认识科学的本质和它的全貌,我们也不… 相似文献
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徐兴军 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(5)
红枫、落叶、细雨、刷刷拉拉,淅淅沥沥,目送窗外,一股沁人心脾的清凉透彻心底,那喧嚣的汽车鸣笛早已淹没在那片朴素的情愫中、那透着清爽的个个文字里。清词丽句以为邻,虽说不上是清词,也不算是丽句,但那浸透着素朴的原生意味的 相似文献
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徐兴军 《新语文学习(小学作文)》2008,(5):62-63
很多时候,我们会有这样的感觉:当没有搞清楚一个问题的时候,总是一筹莫展,感觉无从下手,认为自己遇到了一个不知有多难的题目;而当我们通过努力或者向他人请教,知道问题的答案的时候,突然间会有另外一种感觉——原来是这么简单。是啊,事情就是这么简单! 相似文献
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