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通过对“信息管理”和“信息系统”概念的再认识 ,阐明了该专业与其它五大学科的关系 ,明确了该专业的学科定位。在比较分析了两个培养目标的异同后 ,确立了办学思路 相似文献
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方德英 《北京教育(高教版)》2014,(6)
当代大学生成长于移动互联和教育全球化时代。构建数字化学习环境,实现学习内容信息化,是高校适应学生特点、转变教育教学培养方式的先决条件之一。在我国现行高等教育体制下,构建数字化学习环境无论在社会、技术和财务各方面,都是可行的。具体实现途径包括三个层面:在理念上要做到"教""学"和教学联接方式的转变,在手段上重视数字化学习模型的构建,以及在当前技术环境下要注重教育云、数据中心和学习网络的引入。 相似文献
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企业信息化的过程控制 总被引：5，自引：0，他引：5
方德英 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(1):24-27
本以提高企业信息化建设成效为目的，在总结出了企业信息化建设三大特征（工程的过程性，内容的层次性和建设的阶段性）的基础上，提出了过程控制的概念，内容和相应的保障体系，最后从控制论角度介绍了被控对象和方法。 相似文献
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教材管理是高校教学管理的一个重要组成部分,由于目前我国大多数高校仍以课堂教学为主要教学形式,因而教材及教材的管理在整个教学过程中仍然起着举足轻重的作用。选用一本好的教材,可使教师在讲授知识时节省大量的板书时间,把主要精力投入到对理论体系的深入阐述上。... 相似文献
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基于国家信息化水平指数分析河南信息经济 总被引：7，自引：0，他引：7
以国家公布的信息化水平指数体系结构和测评数据为基础 ,结合调查数据和合理的数理推算 ,首先从宏观、中观和微观三级粒度阐述了河南省信息经济的地位 ;而后 ,从静态和动态两个方面 ,分别以横向与典型省份比较和纵向追踪河南信息经济历史发展轨迹两种手法分析了形成现有地位的原因 ;最后得出了政策对信息经济有导向作用 ,坚持远近效益结合 ,实现既定目标是可行的结论 相似文献
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