浅谈新课标下中学生数学思想方法的培养     

李大建 《中国教师》2013,(Z1):190-190

在现实的课堂教学中,教师对知识的讲解的非常详细,并要求学生记住结论,掌握解题类型和方法,这样培养出来的学生也只能是知识型、记忆型的,严重违背新课标的理念和素质教育的目的。因此,作为教师,首先,要更新观念,从思想上不断提高对渗透数学思想方法的教学重要性的认识,把掌握数学知识和渗透数学思想方法同时纳入教学目的,把数学思想方法教学的要求融入备课环节。  相似文献   

Experimentation and thermodynamic modelling on SrZrO_3          下载免费PDF全文

龚伟平  陈腾飞  刘咏  李大建  金展鹏  黄伯云 《学位与研究生教育》2007,(4)

Experimental data for the perovskite phase SrZrO3 were subjected to a critical thermodynamic assessment using the CALPHAD approach. Special attention was paid to the structural behavior of SrZrO3 to illustrate, how to select an appropriate thermodynamic model based on crystal structure and chemistry information, how to identify and resolve the inconsistency between various kinds of experimental data, and how to use thermodynamic modeling as a basic tool in the development and optimization of materials and process. Our assessment results in a Gibbs energy function covering the temperature range between 300 K and the melting point, which explains the experimental data within the experimental uncertainty.  相似文献   

工程项目经理绩效的多层次灰色评价     

张识宇  李伟  李大建 《科技管理研究》2010,30(23)

基于工程项目经理岗位职责的要求,结合已有文献建立反映项目经理真实业绩的、定量与定性指标相结合的绩效评价指标体系。依据层次分析法(AHP)与灰色系统理论,提出定性分析与定量分析相结合的工程项目经理绩效多层次灰色评价方法。通过项目经理绩效评价实例说明该评价方法可行,并使项目经理绩效的评价结果更加科学公正,为评价结果的运用奠定良好的基础。  相似文献   

第三世界科学院第二次会议          下载免费PDF全文

李大建  张莹 《中国科学院院刊》1988,(1):93-95

旨在促边南-南、南-北科技合作的第三世界科学院第二次会议于1987年9月14—18日在北京召开.第三世界科学院(简称TWAS)是著名科学家萨拉姆教授等人倡导下于1983年创立的,它是一个非政治、非政府、非营利的由第三世界国家的科学家建立的科学组织,几年来为发展第三世界的科学事业起到了促进作用.第三世界科学院成立大会及第一次大会是在  相似文献   

研教材之别 探教学之道——以人教版、苏教版“直线的倾斜角与斜率”为例     

李大建 《中学数学教学参考》2023,(27):14-15

以“直线的倾斜角与斜率”为例研究人教A版和苏教版新教材的编排特点,从不同角度理解教学内容,抓住教学的重点、难点,探讨深度教学之道。  相似文献