排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
3.
杨俊恒 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(Z1)
课堂教学是学生在教师指导下,通过听、说、读、写基本训练,获得英语基础知识、基本技能和运用英语进行交际的主要途径。要提高英语课堂效率,全面提高教学质量,就得处理好教师主导和学生主体的关系。也就是说,教师不仅仅考虑自己如何“教好”,更应重视如何去帮助学生“学好”。目前中专学生英语课时有限,教学内容多,学生压力大,负担过重,英语水平好坏不等。面对这一现状要提高教学质量,既不能增加课时与其它课程争时间,又不能多布置作业,增加学生负担,亦不可能给学生一一辅导。因此,英语教师就得立足课内,努力提高课堂效率。在此方面笔者做了如下尝试: 相似文献
1