新工科背景下通过竞教结合提高交通工程专业人才培养质量研究     

罗强  温惠英  臧晓冬  杨俊恒  秦钟 《科教文汇》2022,(1)

近年来,教育部大力推进新工科建设,鼓励高校探索形成领跑全球工程的中国教育模式,促进国家人才培养和强国建设,而学科竞赛的开展正好可以为教学改革及创新人才培养带来积极的促进作用。文章针对交通工程教学环节中存在的问题,结合交通工程专业特点,探索本科课堂教学与学科竞赛相互促进、学科竞赛与实践教学互联互通等多种培养模式,进而形成学科竞赛驱动下的交通工程专业教学改革措施,旨在提高交通工程专业教学质量,培养学生的实践能力、创新能力以及分析解决问题的能力。  相似文献   

通过实习活动加强对交通工程专业认知的思考与实践——以广州大学为例     

龚华炜  臧晓冬 《时代教育》2012,(23):17+19

本文从广州大学交通工程专业教学实践出发,通过总结和分析实习实践教学中的具体做法和效果分析,探讨在交通工程专业教学实践中如何加强学生对于本专业的认知效果,从而为增强教学效果和促进学科建设服务.  相似文献   

交通工程专业创新教学方法的研究     

臧晓冬 《教育教学论坛》2012,(39):44-46

本文以广州大学交通工程专业的建设为研究对象,研究了创新教学方法的必要性,阐述了创新教学方法的内容和具体做法,形成一套高效实用的教学方法,从而保证交通工程专业学生的教学质量,提高学生的专业素质。  相似文献   

大数据背景下交通仿真实践教学改革与探索     

杨俊恒  王锐  臧晓冬  罗强 《信息系统工程》2023,(12):157-160

交通仿真实践教学是交通工程专业高质量人才培养的重要环节,在交通大数据背景下对该课程提出了更高的要求。分析了传统交通仿真实践教学的不足,从教学内容建设、教学方式创新、教学考核方式改进等三个方面提出改革措施,解决了该课程教学体系无法适应新时代的人才培养需求与学生创新能力培养等问题,为大数据背景下交通工程专业建设提供新的思路。  相似文献   

交通工程专业创新教学方法的研究     

臧晓冬 《教育教学论坛》2012,(35)

本文以广州大学交通工程专业的建设为研究对象,研究了创新教学方法的必要性,阐述了创新教学方法的内容和具体做法,形成一套高效实用的教学方法,从而保证交通工程专业学生的教学质量,提高学生的专业素质.  相似文献   

交通工程专业课程体系改革的探索——以广州大学为例     

臧晓冬  郭香妍  龚华炜 《时代教育》2008,(10)

交通工程专业是随着交通问题的产生而发展起来的新兴专业,在我国发展历史较短,理论体系还不够成熟,本文在充分分析当今交通工程专业的发展现状基础上,结合广州大学的实际情况,论述了交通工程专业课程体系建设的基本思路,并从公共基础课、学科基础课、实践教学环节等几方面阐述了构建新课程体系所采取的措施。  相似文献