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长期以来,由于应试教育的影响,学校和教研部门对写字有所忽视,对写字的教学规律研究不够,训练方法不科学;对写字教学无目标要求,无考核标准。有的教师说“统考时,学生写字再好又不多得分,再差也不少得分”。在这种思想指导下,长期以来,中、小学生写字质量不高,致使一代人书写水平低,引起社会各界有识之士的忧虑。 针对小学生写字不成体、不人格,潦草、凌乱的现实,我校从１９９７年开始,成立写字研究指导小组,开展写字教学研究,提高教师的写字科研意识和研究能力,以写字教学为突破口,深入推进素质教育。 总结多年来写字教… 相似文献
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如何将现代科学技术教育纳入学校工作领域,强化教师队伍建设,提高教育效益,培养高素质、有创新精神的跨世纪的人才,我们在不断地研究探索中走出了一条符合学校校情的办学路子,科技教育活动搞得有声有色。经过几年的探索和实践,学校确立了“面向新世纪、培养现代人”的办学指导思想,并从课堂教学。传播媒体、兴趣班组等渠道入手全面实施现代科技教育。 一、课堂教学和课堂渗透是实施科技教育的主渠道 世界各国战略家和政治家越来越清醒地认识到,决定经济竞争的关键是科技,决定科技实力的基础在教育。而决定教育发展水平最重要的基础… 相似文献
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识字、写字是小学语文教学的起始点，是阅读和作文的基础。有的学者指出：“没有识字、写字，就没有小学语文教学，也就没有小学教育”，这话一点也不过分。在实践中，识字、写字的确是小学语文教学的重要内容。 对小学生来说，写字是一项重要的语文基本功，是学习其他各门功课的基础。同时，也是素质教育的重要内容，隽秀流利的书写，是未来人才的基本素质之一。 在学校教育中，我国有重视写字教学的优良传统。在人们的心目中，写字是教师文化修养的标志，甚至亦是教师资格认定的重要标准。然而多年来，由于应试教育的影响，教研部门和学校… 相似文献
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中央教科所基础教育课程教材研究中心主办的96年全国农村作文教学研讨会于11月12日在浙江黄岩召开。来自全国22个省市自治区的四百余名专家学者、教研人员和教师代表,欢聚一堂,共同研讨提高 相似文献
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