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纪巍 《历史教学(高校版)》2020,(1):8-13,27
深度学习是近年来国际脑科学领域的前沿话题。深度学习是学科核心素养落实的重要手段。浅表学习是当今历史课堂教学中的常见问题。笔者查阅了近十年在历史学科核心杂志中刊登的关于深度学习的文章,发现学者们多侧重于从宏观角度入手,研究如何通过深度学习培育学生的历史核心素养,或者基于教学实践论述深度学习的必要性. 相似文献
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石油类污染物在土壤中的吸附与迁移特性 总被引：4，自引：0，他引：4
简述了土壤中石油类物质的来源及危害,探讨了其在土壤中的环境行为及其存在状态,分析了石油在土壤上的吸附和迁移行为,并阐述了行为特征及其影响因素。全面了解土壤中石油类污染物的吸附迁移规律,对保护生态环境、推动石油工业的经济持续发展具有重大意义。 相似文献
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高校青年教师科研创新能力开发的管理途径探析 总被引：2，自引：0，他引：2
重视并加强高校青年教师科研创新能力开发工作是建设创新型国家的必然要求,是高校科研创新梯队合理生成的重要环节,是促使教学与科研良性互动的关键.文章通过实证调查,深入了解高校青年教师科研创新能力的相关情况,鉴于大学开发青年教师科研创新能力的重要性及自主性,探讨了如何从管理途径促进高校青年教师科研创新能力的有效开发. 相似文献
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简述了土壤中石油类物质的来源及危害,探讨了其在土壤中的环境行为及其存在状态,分析了石油在土壤上的吸附和迁移行为,并阐述了行为特征及其影响因素。全面了解土壤中石油类污染物的吸附迁移规律,对保护生态环境、推动石油工业的经济持续发展具有重大意义。 相似文献
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