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课堂教学效果如何,这是教师最关心的问题。由于教学效果检测方式存在问题,而且教师往往会被课堂上的一些“繁荣”现象所蒙蔽,致使错失一些补救的机会。因此,我们要深入到学生中,切实掌握学生的学习状况,这样才能有针对性采取应对措施。 相似文献
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<正>课堂教学效果如何,这是教师最关心的问题。由于教学效果检测方式存在问题,而且教师往往会被课堂上的一些"繁荣"现象所蒙蔽,致使错失一些补救的机会。因此,我们要深入到学生中,切实掌握学生的学习状况,这样才能有针对性采取应对措施。一、固化教法被学生所熟识语文教学的每一节课都要设定若干学习目标,而且是从不同的维度对学生学习提出不同的要求。在课堂教学中,教师要采用多种教法让学生获得更多的知识,特别 相似文献
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图书室的人性化服务是指,图书管理员在从事图书室服务工作时,不机械地运用工作的规章制度和工作方式,而是灵活地根据学生的年龄特点,采用富有人情味的服务方式。笔者本着"你阅读,我快乐"的服务宗旨,在工作中积极探究了人性化服务的有效途径。 相似文献
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