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1.
英国职业教育秉持以学生为中心、重视核心能力培养和终身教育理念,已建立起较为完备的职业资格认证体系,促进了职业教育发展。该文对英国职业教育发展的核心理念、主要特点及发展模式进行了综合分析,并结合当前国内发展现状,提出可行的策略和措施,以推动我国高职教育健康有序发展。  相似文献   
2.
基于公平偏好理论的激励机制研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
传统经济学的理性人假设在许多情况下与现实不符,行为人并非单纯追求自身利益的最大化,而是还会关注收益的公平性.本文研究引入行为经济学中行为人具有公平偏好的研究结论,运用心理规律弱化理性假设,改进并构建新的委托-代理模型,研究代理人关注物质效用和公平分配情况下的最优激励契约和激励效率.模型分析结果表明,公平偏好会改变最优契约的报酬结构形式,影响激励的效率;在公平条件下建立的新互惠契约是一种帕累托改进,并且是激励、保险、公平三者之间相互平衡的契约.  相似文献   
3.
以市场为导向 构建教学质量评价体系   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着经济高速发展和产业结构调整,国家对各类职业技术人员在技术能力、实践能力和适应能力等方面的要求不断提高,相应地,职业教育的发展备受关注。如何应对高职教育中遇到的各类新问题,提升并保障高等职业教育教学质量,培养真正符合企业需求的人才,已经成为社会、企业、学校共同关注的问  相似文献   
4.
高职酒店管理专业实践性强,在人才培养过程中注重理论与实践相结合、知识与技能相结合以及技能与职业资格相结合。该文借鉴英国职业教育经验,结合我国酒店管理行业的岗位特征和高职学生特点,以重庆电子工程职业学院酒店管理专业为例,分析讨论高职酒店管理人才培养模式。  相似文献   
5.
基于事前承诺制的商业银行金融创新监管机制研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过构建一阶段银行金融创新博弈模型以及无限次扩展博弈模型,解释我国商业银行金融创新乏力的原因,并结合金融创新活动具有动态性和持续性的特征来进行研究.结果表明,将事前承诺制方法(PCA)应用于我国商业银行金融创新行为的监管实践,能为商业银行在金融创新等经营活动中主动进行风险管理提供持久的内在激励,并降低金融创新的外在成本,促进金融创新活动的开展,从而提高整个社会福利水平.  相似文献   
6.
基于涉他偏好理论的员工激励机制设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
郭心毅  蒲勇健  刘飞宇 《软科学》2009,23(12):104-107
将行为经济学和心理博弈论的涉他偏好观点引入委托-代理模型,分析激励效率及契约结构,研究员工激励机制问题。结果表明,企业员工的努力选择会受到其他相似员工收益的影响,涉他偏好能促进员工提高努力水平,既是一种激励措施也是一种激励约束,并对企业的收益和成本控制存在正负两方面的影响。  相似文献   
7.
高职酒店管理专业实践性强,在人才培养过程中注重理论与实践相结合、知识与技能相结合以及技能与职业资格相结合。该文借鉴英国职业教育经验,结合我国酒店管理行业的岗位特征和高职学生特点,以重庆电子工程职业学院酒店管理专业为例,分析讨论高职酒店管理人才培养模式。  相似文献   
8.
中高职教育衔接是我国职业发展的必然趋势,但目前两者相互独立、相互分离发展的局面,致使职业教育体系割裂,成为制约职业教育可持续发展的瓶颈.本文在借鉴英国职业教育发展经验的基础上,以酒店管理专业为例,通过问卷调研和访谈的方式分析我国中高职教育衔接存在的问题及其成因,进而提出相应的解决方法和对策,以促进中高职教育实现有效衔接.  相似文献   
9.
英国职业教育秉持以学生为中心、重视核心能力培养和终身教育理念,已建立起较为完备的职业资格认证体系,促进了职业教育发展。该文对英国职业教育发展的核心理念、主要特点及发展模式进行了综合分析,并结合当前国内发展现状,提出可行的策略和措施,以推动我国高职教育健康有序发展。  相似文献   
10.
成人教育的特殊性使得单一的传统教学方式或网络教学模式都无法较好地满足学习者的个性化学习需求.从成人教育的特点出发,分析混合式教学模式的优势,并设计混合式成人教育教学模式,同时提出应用策略.  相似文献   
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