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本文根据科技经费投入的客观规律,以中国兵器工业集团公司民用产品为例,分析央企集团科技经费投入现状、现存问题,并提出适合产业发展的建议。 相似文献
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教师发展指导者指的是教研员、第一线的专家教师和大学等教育研究机构的课程教学研究人员的总体.2011年底,为研究教师发展指导者的工作,研究者以"扇形的面积"为教学内容,在上海市青浦区实验中学开展了延续一月的教学指导活动,活动是以顾泠沅教授提出的行动教育模式进行的.参加者包括教师发展指导者、青浦实验中学的数学教师和一些研究人员.顾泠沅教授指出,教师发展指导的软肋是教学设计的改进.因此,顾泠沅教授提出了一个新的教学设计方案,通过"三个关注、两个反思"来验证该设计的有效性,主要从教师3次执教情况、教学效果等方面进行了比较.结果说明,该设计方案是卓有成效的.教学实践及指导过程中,教师发展指导者和教师在注重教学行为改进的同时,更应该注重设计思路上的改进. 相似文献
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信息素养:当代教师专业化的必备素质 总被引：7，自引：0，他引：7
顾非石 《课程.教材.教法》2004,(5)
信息技术高度发达的今天,学生需要具备信息处理的能力,因而教师也必须具有很高的信息素养。同时,教师信息素养的提高有利于教师专业化的发展。信息素养已成为当代教师必备的素质之一。 相似文献
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据有经验的老教师介绍,《无理数的引入》历来是中学数学学习中极为困难的内容。现在放在九年制义务教育的七年级,学生要从有限小数出发认识无限小数,体会无限小数中“逐步逼近”的思想,还要正确理解无限循环小数是有理数。 相似文献
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椭圆概念的引入可以有多种不同的思路。按照教科书,椭圆是与两定点（F1、F2）距离（|F1P|、|F2P|）之和等于定长的点的轨迹,这样的定义很抽象、很数学化,不易于学生理解。从形态研究的角度,我们可以很直观地把椭圆看作是"压扁"了的圆,通过呈现热带与寒带的两尾鱼的图片给学生以直观的感受（见本刊第37页图1）。下面我们对两种引入方式的教学设计与实施作比较,并概述其主要结论如下。 相似文献
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目前,徐汇区教师进修学院正在各学科进行创新素养培育的改革尝试。本次呈现的是中学几何学科教学的探索。本文作者在中学学段提供并分析了两个几何学科教学的课例,生动且有说服力地揭示了创新素养培育的若干要领,一是依据学科内在逻辑,随时提供适度挑战的学习机会;二是运用"原型"启发、类比推理等铺垫手段,培养学生独立学习的良好习惯;三是关注活动经验的学 相似文献
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编者按:静安区教育学院附属实验学校是"轻负担、高质量"教学的典型.早在上世纪60年代,该区老教育家段力佩创造了"读读、议议、讲讲、练练"的茶馆式教改经验,风靡全国.今天,静教院附校秉承这一传统,突出茶馆式平等议论这个核心,不仅坚持读读、议议、讲讲,而且扩展到练练、做做中的议论,把"书中学"与"做中学"两大现代教学改革的主题统一了起来,由此创造"后茶馆式"的新经验,令人瞩目,值得注意,这是"边做边议"的一节数学课.今年3月份,教育部原副部长韦钰教授听了这节课,认为这是"做中学"解决数学核心知识的范例.过去这样的课单靠演绎,学生难懂,现在让学生先动手后议论,然后进入逻辑推理,学生容易弄明白. 相似文献
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对多项教育指标进行排序统计在教育研究领域中有广泛的用途,但常见的统计方法存在一些问题。本文在态度测量基础上,借鉴瑟斯顿配对比较的原理,给出了选项排序的统计方法,同时提供了课堂教学观察视角排序的应用实例。 相似文献
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2007年9月11日,由《现代教学》杂志主办,上海市静安区教育学院承办的"如何开展课堂教学观察"和"如何评估自己所在的学校并制订学校发展规划"研讨活动在静安区教育学院附属学校举行。上海各区县教师代表以及各方教育专家两百余人,与英国注册督学、英国剑桥教育的罗杰·菲舍尔(Roger·Fisher)先生共同探讨中西方教育的前景与方向。 相似文献
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我们对教科书内容作了调整。前一节课先学习"线段中点""角平分线"的概念、数量表达以及用刻度尺、量角器等度量工具的作图方法,这节课则由教师和学生一起来探讨:只用直尺和圆规,是否也能作出线段的中点、已知角的平分线?重要片段简述如下。一、师生合作——从模型到尺规:画线段中点教师用"平分器"模型平分线段AB,该模型可简化为等边四边形纸的对折,将图左右对折可以得到相 相似文献