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农村中小学英语教育问题一直以来是人们关注的焦点。由于师资力量薄弱、教学条件配备不足以及教学资源匮乏．致使农村中小学英语教学水平整体不高,和城市相比存在着很大的差距。2003年,国家发改委、财政部、教育部共同启动和实施了农远工程。农远工程是国家为缩小教育差距、促进城乡教育均衡发展的措施。笔者认为,农远工程对于解决农村英语师资短缺,促进教学内容、教学方式、教学手段和教学模式变革等方面将起到很大的作用。 相似文献
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以矿山电动轮汽车润滑油加油系统为研究对象,本文提出了一种基于Liapunov稳定性理论的模型参考自适应控制(MRAC)方法。分析了该加油系统的结构特点,建立对应数学仿真模型,再利用超稳定理论推导出加油系统自适应控制律,利用Matlab/Simulink对该数学模型进行仿真。模型仿真结果说明,该系统具有较高的稳态精度和较强的鲁棒性。 相似文献
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黄伟玲 《中国科教创新导刊》2012,(9):38-38
以言语—语言智能为主要切入点,本文深入剖析了言语—语言智能的四个核心成分：听、说、读、写有效融入中小学英语课堂的教学策略,从而对多元智能理论在英语教学以及其它语言学科中的有效应用中起到示范作用。 相似文献
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一、教学目标设计。1．知识与技能。(1)让学生了解：光在均匀介质中沿直线传播。(2)让学生知道：光在真空中的传播速度。 相似文献
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网络课程建设在数量上取得了可喜的成果,但应用效果却不容乐观.云计算是未来网络学习的基本环境与平台,对解决网络课程存在的问题具有技术优势.本文对云计算服务在构建网络课程中的作用进行了分类,创新性地提出了云计算环境下构建网络课程的模式——云·地对接,并构建了一个基于此模式的网络课程.通过对网络课程的运行状态分析,证明其可以解决目前网络课程中存在的一些问题,具有重要的理论价值和实践意义. 相似文献
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本文从研究学生的实习成效出发,探究多元智能理论对教师找到最适合自己的专业成长之路的积极影响,在提升教师的专业素养方面起到的积极作用.多元智能理论操作性强的教学理念,催发了学生的潜能和智慧,体现了他们在自己的从教专业发展道路上前行的动态. 相似文献
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信息化时代已经到来,社会对信息人才的需求量逐年增加,只有不断创新信息技术课的教学理念与方式,才能提升学生的综合素养。尤其是在当前网络环境中,为信息技术课教学提供了丰富的资源,这也成了课程改革的主要推动力。教师也应该认识到信息技术课在网络环境中的新特点,根据学生的实际需求制定完善的教学计划,促进教学质量的逐步提升。本文将对网络环境下信息技术课的特点进行分析,探索网络环境下信息技术课引导学生有效利用网络的实践策略,为教师提供参考。 相似文献
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基于工作岗位的教学模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
黄伟玲 《中国科教创新导刊》2008,(30)
本文结合国内外英语教育专业人才培养教育经验,主要探讨了如何在《小学英语教材教法》课程教学中实现知识模块结构化,强化学生能力的培养,基于工作岗位要求去培养学生的从教能力,教、学、做一体化,让学生做到学中用,用中学,学用结合,最终实现课程教学与就业岗位要求的无缝接轨,学生就业实现零适应期。 相似文献
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课堂教学是学校教育的基本组织形式。破解当前农村英语教学的困局,关键在于回归教育原点———从实践出发、构建高效课堂教学。信息技术是构建高效课堂教学的物质基础和现实条件。本文对信息技术支持下的农村英语高效课堂教学的内涵进行了界定,以教学案例的方式论述了高效课堂教学构建的一般模式及相关步骤,并以实证研究的方式检验该模式的有效性。研究结果表明,通过该模式重构课堂、重建教学,有利于唤醒学生学习的主体意识,从而促进农村英语效益的有效提高,具有一定的借鉴意义和推广价值。 相似文献
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