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刘晓庆 《中学历史教学参考》2015,(1):63-65
戊戌变法是高中历史新课程的主干知识,必修Ⅲ“近代中国的思想解放潮流”专题和选修（一）“历史上重大改革回眸”之“戊戌变法”均有涉及,前者侧重维新思想内容,后者侧重戊戌变法经过。在课堂教学过程中,曾有学生提出这样的问题：既然康、梁变法理论比较系统,为什么变法却如此短命？ 相似文献
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师生之间的互动,能够加强师生之间的感情,拉近老师与学生的距离,使教师融入学生之中,有利于教师了解学生的内心动态以及学习情况,从而针对不同的情况改善教学方式,来达到提高教学质量的目标。本文就小学语文教学中师生中间如何有效地互动进行了简单的分析。 相似文献
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正"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话。"当我们从课程标准中理解这句话时,显然"对话"成为关键词。然而,对话给我们传递的更多的是一种理念,而理念要想变成具体的教学行为,还需要做转化的工作。在职高语文阅读教学中,笔者选择的转化策略是共性指导与个性延展以及两者之间的共生关系,并对之进行了研究。一、阅读与写作教学中,共性指导与个性延展的辩证共存阅读与写作本身就具有以读促写、读写结合的共生关系,但 相似文献
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在中学英语教学阶段,小组合作是非常重要的一种方式,能够充分体现出英语听、说的特点,这种方式也开始被广泛地应用到初中英语课堂中.但是,实际应用的时候,由于教师的定位不准确,导致整体的应用效果不佳,合作的价值没有体现出来.因此,该文首先介绍了中学英语听说课中实施小组合作学习的意义,接着分析了小组合作学习中的问题,最后重点提出了一些合作策略,以期为英语教师教学提供一定的参考. 相似文献
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记者站是新闻媒体在驻地的派出采访部门,其对驻地对外宣传发挥的作用主要体现在彰显驻地新闻媒体影响力、围绕重大主题,发展对驻地新闻宣传、对突发性新闻事件的及时报道、求证网络新闻事件真相,塑造地方形象.为了进一步强化记者站对驻地对外宣传作用,需要从以下几点出发:坚持正确导向,主动做好重大主题宣传;强化新闻策划,做好深度宣传报... 相似文献
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刘晓庆 《中学历史教学参考》2014,(1):131-133
我曾在我们县历史教研员王叶军老师的日志中看到这样一段话：“教学实践表明,阅读质量的高低,明显影响学习的效果与学习的质量。让学生阅读孤立、零散的知识与让学生能够对知识进行系统化、结构化的阅读,让学生阅读表层知识与让学生读懂学科的核心知识,单纯让学生阅读感性材料与同时让学生阅读理性知识,教学效果是大不相同的。机械地对照教材子目,按部就班地讲读,只会带来时间的浪费和效率的低下。因此,优化教学内容的同时教给学生正确的阅读方法,已成为提高课堂教学效率的迫切要求。”这段话对我的触动很大。 相似文献
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刘晓庆 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
有位哲学家曾经说过,"正是问题激发我们去学习,去发现知识,去观察,去实践".在课堂上提出让学生感兴趣的问题,能调动学生的积极性.学习目标就以导学性问题的形式呈现出来,让学生带着问题学习教材. 相似文献