首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   20篇
  免费   0篇
教育   10篇
体育   7篇
综合类   2篇
信息传播   1篇
  2020年   1篇
  2018年   1篇
  2014年   1篇
  2012年   3篇
  2011年   1篇
  2010年   2篇
  2009年   1篇
  2008年   3篇
  1999年   1篇
  1997年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1993年   1篇
排序方式: 共有20条查询结果,搜索用时 171 毫秒
1.
对柔道项目供能特点的认识   总被引:4,自引:0,他引:4  
明确柔道项目的供能弱点对训练的针对性至关重要.本文对参加全国比赛的10名男女柔道运动员(全国前十二名)进行了血乳酸(LA)、心率(HR),实摔时间,摔间间歇等的测试,试图找出其供能特点,为今后柔道训练提供较为科学的依据。通过测试分析发现:①柔道项目是无氧糖酵解供能为主的项目,属速度,力量耐力型。②柔道项目有自己独特的无氧供解特点,需要和磷酸原系统供解有机地结合;③要重视l′以內的训练。  相似文献   
2.
本文通过青海业余运动员云南昆明比赛期间晨静息心率、晨空腹体重和问卷调查的分析,发现:高原地区运动员即使向高原地区较低海拔移动较少的高度,也会产生有利于心血管方面的影响,运动员本体感觉好于原居住地;返回原居住地后,缺氧对机体也有刺激作用;在身体机能的变化中,机体对心血管系统的变化更为敏感,  相似文献   
3.
现代教学论认为:体育教学中的人际关系处理得如何,直接关联到教学任务的顺利完成和教学质量的提高。是搞好体育教学工作的一个重要环节。鉴于此,对于以体育课为中心任务,集教学、管理、教育工作于一身的体育教师来说,理应科学地认识体育教学与人际关系的重要性,把握其内在的规律,要善于处理教学中的人际关系。教学实践中影响体育教学的人际关系有许多,下面主要从四方面浅析人际关系在体育教学中的作用。一 体育教师与学生的关系体育教学活动中师生间的关系既是工作关系,又是人际关系。其表现为师生间的信息交往(包括信息的异化过程和同化过…  相似文献   
4.
学习数学就必须要解题,解题就必须要掌解题方法。中学数学中最常用的解题方法有:一、客观题的解题方法客观题一般包括选择题、填空题。选择题是给出条件和结论,选出正确答案,它的题型构思精巧,形式灵活,可以比较全面地考察学生的基础知识和基本技能,从而增大了试卷的容  相似文献   
5.
中日竞走运动员高原训练期间心率变化的分析   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文通过中国(世居高原),日本(世居平原)各10名竞走运动员在海拔2366m和海拔10m训练期间静息心率和运动心率变化的研究(其间采用了短期去3200m和1570m的训练)发现,经高原训练,静息心率和运动心率的良好变化与运动成绩的提高是一致的,心率变化可作为评价运动员在高原的适应情况和检验高原训练效果的一项敏感指标.  相似文献   
6.
在现实的体育课堂教学活动中,教师并不仅仅依靠言语进行教学,而是更多地需要运用多种非言语行为进行知识信息交流和组织教学。为了更好地发挥非言语行为在体育课堂教学中的作用,不断提高教学工作质量,本文将体育课堂教学非言语行为的特点、表现形式进行初步探讨,旨在深化对非言语行为的认识,进一步推广非言语行为在体育课堂教学中的应用。  相似文献   
7.
雷欣 《当代教育论坛》2008,(17):127-128
随着课程改革的不断深入和发展,关于教师和学生在课堂中的地位和作用的研究也在不断丰富.  相似文献   
8.
平原运动员高原训练特点及其应用的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对平原运动员高原训练期间在心血管系统(HR、WBC、Hb、心室结构、心输出量等)、呼吸系统(Vc_2max、肺通气等)、血氧、体脂体重、LA、SOD、EPO等生理变化及其特点的研究,试图通过综合评价,找出符合平原运动员生理特征的高原训练原则,使高原训练更为科学、合理。  相似文献   
9.
大学英语听写教学的实施   总被引:1,自引:0,他引:1  
听写是一种常用的测试手段和教学内容,听写能较全面地反映学生运用语言的能力。教师在听写教学中应注重培养学生语篇意识、加强基本功训练、提高学生短时记忆能力和培养学生的心理素质等。  相似文献   
10.
一、终身教育、终身学习、学习型社会三大理念的意义和内涵 何谓终身教育?终身教育指的是人从出生到死亡所接受的连续而有系统的教育。终身教育着眼于教育的服务与提供,强调教育机构和教育制度应供应并保障人们终身接受教育和参与学习的场所、机会和权利。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号