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1.
《体育法》以法的形式重申了学校体育的地位,规定了学校体育的内容,提出学校体育的保障条件,明确了学校体育的奖惩范围。进而提出学校实施《体育法》首先要熟悉执法内容,强化法律意识;其次应完善配套法规,制定实施细则;再次须实行法律监督,定期考核检查。  相似文献   
2.
体育教师的身体素质和运动技能是关系到教学质量好坏的重要方面,当前由于多种因素影响了部分青年体育教师的经常运动,致使身体素质和运动技能出现过早过快衰退现象。解决的途径首先从认识入手,进而在教研活动和教师管理中采取有效措施。  相似文献   
3.
普通高校体育理论教学方法与考试方法的实验研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
长期以来,加强大学体育理论教学的呼声一直很高,付诸实践和探索却很少,体育理论教学效果很不理想,为了真正在健康第一的指导思想下实现:“求知创新”和“终身体育”的思想,我们对高校体育理论教学方法和考试方法进行实验研究,希望从这里探索出一条面向未来高校体育理论教学改革的路子。  相似文献   
4.
“连续变量”铅球教学法的实施   总被引:1,自引:0,他引:1  
“连续变量”铅球教学法能较快地使学生掌握铅球技术,能有效地调动学生练习的积极性,能更好地提高学生铅球成绩。  相似文献   
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