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跑是人在生活中自然形成的基本活动能力,在跑的教学训练前,基本上没有跑的技术传授,特别是短跑,即使通过多年的学校体育课教学,由于动作自幼小形成运动性动力定型,纠正错误动作又比新授正确动作困难得多,加之许多学校还缺乏严格的体育课教学,所以学生进入大学后短跑姿势仍然五花八门,不正确动作层出不穷。如何在较短时间的短跑教学中取得较满意的教学效果,谈点个人看法。一、短跑教学中的主要矛盾短跑是人体内力(肌拉力)和外力(主要是支撑反作用力)相互作用下完成的。短 相似文献
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在体育教学改革中,解决师资的体育运动技术和文化科学、体育基础理论的脱节及加强对学生进行体育基础理论知识的教学是一个重要的问题。在体育师资队伍中,常可看到这样的现象:凡文化科学知识和体育基础理论比较扎实,运动技术水平又良好的教师,将随着教学实践的丰富,不断提高体育教学质量,在学生中的威信即使到鹤发高龄也常盛不衰;而忽视体育科学理论,过于偏重运动技术的教师,到了一定的年龄,常有一种力不从心、落后时代的空虚感。当前学校教育的任务之一是培养学生的能力(开拓创新的能力、分析和解决问题的能力、独立 相似文献
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体育教师的身体素质和运动技能是关系到教学质量好坏的重要方面,当前由于多种因素影响了部分青年体育教师的经常运动,致使身体素质和运动技能出现过早过快衰退现象。解决的途径首先从认识入手,进而在教研活动和教师管理中采取有效措施。 相似文献
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个性是指表现在一个人身上的那些经常的、相对稳定的、本质的心理品质的总和,包括气质、性格、能力、需要、意志等,而气质和意志是个性的核心。个性只有在主体和客体的相互作用的活动中才能发展,而发展的决定时期是幼儿期、学龄期和青春期,故学校教育对人的自我意识和道德意识的发展(反映出个性发展水平)起着举足轻重的作用。体育教学是幼儿园至大学的重要教育内容,体育教学的特性要求学生不断认识并处理人与人、个人与集体、成功与失败等人 相似文献
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当今世界,国力竞争日趋激烈,焦点是人才竞争,实质是教育竞争,而教育成败的重要因素是教师。我国的学校教育既要面向现代化、面向世界、面向未来,更要培养具有坚定正确的政治方向,愿为社会主义建设而献身的全面发展人才,教师负有崇高而艰巨的重任。一、学校体育工作的特点学校体育和学校其它工作比较,具有下列特点:1、体育是学生“人人”和“天天”的事,即要求学生人人参加体育运动,天天坚持锻炼身体。这里的“人人”“天天”和睡觉、吃饭有需要层次的区别。运动 相似文献
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体育科研作为高校体育工作的重要组成部分,对科学地指导体育教学、业余训练、课外体育活动及体育管理工作等,都将产生积极的影响。 浙江省高校体育科研工作在浙江省教委体卫处和浙江省高校体育研究会的领导下,从1980年起,每年组织一次全省高校体育科学论文报告会,并把大会录用的论文装订成论文集,供同行交流。自1990年浙工省高校第11届体育科学论文报告会开始,大会录用的认文都是在正式刊物上发表。这对推动全省高校体育科研工作,深化高校体育教学改革,起到了重要作用。同时我们也应清楚地看到,近此年来浙江省高校体育科研工作从总体上讲还没有重大突破,主要表现在研究领域不够活跃,研究内容重复较多,研究手段比较简单,参与教师变化不大。笔者在调查研究的基础上,对上述问题进行分析。 相似文献
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