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1.
2017年秋,由教育部组织编写的统编教科书在全国统一使用。统编本教材非常重视拼音的学习,在编排上充分尊重学生的年龄特点,有益于学生快乐地学习拼音。首先,教材调整了汉字和拼音的编排顺序,把汉语拼音的学习从以往的第一单元调整到第二单元,使学习汉语拼音不再是学生进入小学的第一个学习内容,降低了学习难度,减少了畏难情绪,缓解了... 相似文献
2.
以学生为主体的大学英语多媒体网络教学模式探析 总被引:5,自引:0,他引:5
大学英语多媒体网络教学可激发学生的学习兴趣,提高教学效果,创建交互式的学习环境,培养学生的各种学习能力,建立新型的以学生为主体的大学英语多媒体网络教学模式。 相似文献
3.
随着我国自动化技术的快速发展,智能仪表的应用也越来越多。目前智能仪表在各个领域中得到了广泛应用。本文结合工作实践就智能仪表安装及组建问题进行了认真研究。具有一定的借鉴意义。 相似文献
4.
《翁方纲纂四库提要稿》手稿本草书字体,又字迹多处漫漶,卷帙浩繁。对其辨识标点是一项大工程。标点本做了基础工作,但在文字辨识、标点、体例、按语上还存在不足,本文以《隶释》篇札记为例略加补充修正。 相似文献
5.
6.
风俗文化是人类社会群体意识构成的风俗习惯,具有很强的渲染性和感染力。从作家本身来说,生活在某一地域,他们的情感和意识必然受到该地群体风土人情的熏陶,其作品必然带有某地特殊生活习俗的烙印。丰富多彩的风俗习惯是作家创作需要撷取的生活素材,独特的传统的生活风尚又是作品深广的文化背景。鲁迅生长在历史悠久、人文荟萃、吴越文化的重心地带——绍兴。 相似文献
7.
刘兰英 《山西广播电视大学学报》2008,13(5):34-35
未来的社会是信息社会,以因特网为主体的信息高速公路是新世纪社会信息化的基础,计算机技术、网络技术、多媒体技术、生产技术等技术发展将日新月异、逐渐成熟,现代通讯设备传递着包罗社会各个领域的信息,及时准确地捕获各种有重要价值的信息是未来社会的一个焦点.由此而决定的未来教师培训也必将是现代化的体系. 相似文献
8.
小学探究性学习评价的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在小学阶段,以自主性、差异性、开放性和体验性为主要特征的探究性学习是一种全新的学习方式,它打破了传统上学科知识学习相互割裂的局面,实现了学习方式的重大转变。与之相应,传统上与知识本位相适应的学科式的评价方式也必然要求作出相应的调整,着力建立一种与能力、人文本位相适应的全新的探究性学习评价模式。为此,笔者试图对小学探究性学习评价的价值取向和实用技术这两方面的问题进行初浅的思考。一、小学探究性学习评价的价值取向小学探究性学习评价的价值取向如何定位这一问题,直接关系到评价标准、评价方式、评价技术的选择… 相似文献
9.
全日制教育硕士研究生的课程学习是否优质高效,很大程度影响着我国中小学教师的综合素养。以小学教育专业为例,基于用人需求视角,着重对教育硕士课程满意度情况展开调查。结果表明,用人单位尤为关注职业道德、学科专业知识和教学实践能力三大素养,教育硕士课程总体满足小学教师的职业需求,在校生与毕业生对具体维度上的课程满意度存有差异。优化课程结构并丰富课程门类,加强实践教学以提高实践能力,活化教学方式以提增教学魅力,则是提升全日制小学教育硕士课程满意度的有效举措。 相似文献
10.