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上好一节语文课其因素很多。科技的飞速发展,使录像、录音、投影等各种手段顺然步入课堂。电教手段辅之于教学,可以充分调动学生耳闻、目睹、口述等多种感觉形式相互作用,形成综合的形象感、真实感、亲切感,加快学习进程,激发兴趣及创造性,提高学习效率。一、激发朗读兴趣小语教材中动态因素多、内在联系紧的课文较多,课前制作鲜明的动画图像,再配以形象贴切的解说,逼真的情境模拟,一下子就把学生的朗读欲望激发了出来。如《麻雀》一文的导读中,为了让学生能充分理解老麻雀对小麻雀的爱,同时领悟爱的伟大,由此悟出文中深藏的哲理内蕴,我设计… 相似文献
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一年生黄芩地上地下干物质积累与分配规律研究 总被引:3,自引:0,他引:3
通过对一年生家种黄芩干物质积累与分配规律的研究,探明了一年生家种黄芩生长前期与中期以地上生长为主,有机物质主要积累和分配于茎叶之中;生长后期,地上茎叶生长停止,地上器官合成和积累的有机物质大量转移根部,是根部干物质积累和根部产量形成的主要时期.探明了黄芩根部干重比例和地上茎叶干重比例两条曲线呈"倒剪刀形",黄芩秋季枯萎期根部干重比例达68.3%. 相似文献
3.
高校半军事化管理工作对教育工作的正面作用与负面效应同时存在,为了真正做到教书育人,应将学生的自我管理提高到新的高度,与半军事化管理方式科学结合,充分培养学生的能力,挖掘学生的潜力,将个性自由发展与成才作为教育工作最鲜明的目标。 相似文献
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本文以藓类植物的幼嫩孢蒴为材料,对秦岭地区14种藓类植物的染色体作了观察,并对其中的长尖提灯藓进行了核型分析。结果如下:细叶真藓Bryum capillare L.ex Hedw.n=10;长尖提灯藓Mnium lycopodioides Schwaegr.n=6,核型公式为n=6=3m+3sm(1SAT)侧枝匍灯藓Plagiomnium maximoviczii(Lindb.)T.Kop.n=6;梨蒴珠藓皱叶变种Bartramia pomiformis var.elongata Turn. n=10+2m;细枝羽藓Thuidium delicatulum (Hedw.) Mitt. n=11;尖叶羽藓Thuidium philibortii Limpr. n=10+1m;褐黄水灰藓Hygrohypnum ochraceum (Wils.) Loesk. n=10;钩枝镰刀藓Drepanocladus uncinatus (Hedw.) Warnst. n=7+3m; 黄叶细湿藓Campylium chrysophyllum (Brid.) J. Lange. n=10;林地青藓Brachythecium starkei (Brid.) B. S. G. n=16;多褶青藓 Brachythecium buchananii (Hook.) Jaeg. n=6;扁枝小锦藓Brotherella yokohamae (Broth.) Broth. n=9+2m; 粗枝藓Gollania neckerella (C. Mull.) Broth. n=7; 暖地金发藓, Pogonatum fastigiatum Mitt. n=7;其中粗枝藓和扁枝小锦藓的染色体数尚未见报道;林地青藓和多褶青藓的染色体数与所见报道的结果不同:其余10种与前人报道的结果一致。 相似文献
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采用文献资料、逻辑分析法、比较等方法,从全球化的视角对民族传统体育文化的传播及推广方式进行了分析和研究。通过对其传播与推广契机的分析,指出现代化的传播媒介为传统体育文化的传播起着推波助澜的作用。最后,就民族传统体育文化的传播提出几点建议,以期为弘扬民族传统体育文化、项目的推广普及提供参考。 相似文献