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<正>传统纸笔课堂难以容纳学生天马行空的想象,创新素养的激发与培育需要立足于更多元的场景教学。随着新兴技术崛起,教育数字化转型逐渐深入,数字技术的支持也鼓励学生在各类教学场景间无缝对接,学习者开始接纳和适应线上线下融合的学习空间,实现人人、人机的更多交互。同时,不断成熟的数字化环境帮助学生进行学习过程留痕,让全流程数据化。借助不同场景及海量数据再现学生学习过程,将测评依托于场景,能刻画更精细的个性化画像,准确反映学生的创新能力,促进教师精准教学和学生个性化学习的高效开展。 相似文献
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2013年被称为最难就业年,高校就业工作称为重点和难点,贫困生是高校中的弱势群体,由于基础教育不足、不良的就业心态和资源信息的缺乏,使贫困生就业难上加难。高校通过构建贫困生帮扶体系可以促进贫困大学生就业,该体系包括:开展实用技能的培训班、加强心理健康教育、开发新勤工助学方式、构建社会资源平台、设立求职基金。 相似文献
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学风建设是高校教育和管理工作中的重要环节,实证调查研究表明,良好的学习目标和态度、校园氛围、管理体系、教育载体和科技文化活动能够促进学风建设的良性发展,能够为学生的成长成才提供保障。本文以农学专业本科生的学风实证调研为基础,分析了学风建设中所涉及的方面,提出了加强学风建设的几点意见,为农学专业人才的培养建言献策。 相似文献
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