排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
运用演绎法、归纳法、文献档案分析法,分析了部分体育项目赛事中运动员与现场观众缺乏积极互动的原因,以及运动员与现场观众互动的重要性;探讨了＂运动员—现场观众＂双方的熟悉程度、观众的观赛动机等因素对互动质量的影响。针对存在的主要问题,在借鉴体育运动心理学和社会心理学等领域研究成果的基础上,总结出提高＂运动员—现场观众＂互动质量的策略。 相似文献
2.
“双手胸前传接球”是初中的教材内容，在教学中，一般是教师示范讲解，学生原地徒手模仿练习，然后持球练习。由于可使用的练习方法比较少，加之教师对技术动作要求较细，有时一节课都在重复同一动作，学生感觉枯燥无味，影响教学效果。同时，在单元安排中，原地练习后，因为没有有效的教法、学法来过渡，直接安排行进间传接球的练习，让学生同时达到行进间侧身跑动、传球提前量、跑动中的步法要求、传接球动作连贯动作的要求，对初学的学生来说难度太大了，学生很难较好地掌握技术动作。 相似文献
3.
初中毕业升学体育考试的考试方法、内容研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文针对初中毕业升学体育考试"异化"现象严重这一事实,通过对我国大部分省市有关初中毕业升学体育考试的考试方法、内容进行收集整理并对比分析,发现考试方法、内容差异巨大,各方各持一词,莫衷一 相似文献
1