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1.
快乐由自己     
快乐是什么?快乐是一道诱人的风景,不断诱惑你想得到它,留住它。可现实是,糟糕的事情总是接连不断地发生,有学习上的,有生活上的。每当我在爸爸妈妈面前流露出我的烦恼时,他们总会说:“小孩子,有什么可烦的,你们现在的生活多好啊!我要是你呀,高兴还来不及呢。”本来我想求得他们的理解,可他们居然这样回答我。看到同学们的脸上洋溢着笑容,我简直羡慕死了,我为什么就高兴不起来呢?谁能告诉我快乐的秘诀?[第一段]  相似文献   
2.
版面费下的学术期刊出版者与作者关系异动   总被引:2,自引:1,他引:1  
张众 《编辑学刊》2007,(1):29-32
近年来对学术期刊收取版面费的挞伐尤为激烈.笔者认为,人们所注重的多只是"版面费"表象的一面,其实它所带来的学术期刊出版者与作者之间关系的微妙变化,对学术研究和学术传播的意义远远超出了由之引出的是是非非,值得学术界同仁共同关注.  相似文献   
3.
学术期刊的市场在哪里   总被引:8,自引:0,他引:8  
张众 《编辑之友》2005,(4):56-58
在市场经济已经成为全球经济发展主流的今天,中国学术期刊--这个被称为最后的计划经济堡垒--不仅在运作模式上与这个时代格格不入,而且钳制了知识生产和学术创造,极大地妨碍了学术期刊的自由竞争和发展.虽然学术期刊与市场的论题,无论从理论研讨还是社会实践,学者们和期刊界人士都做着种种探究和尝试,但收到的实际效果却微乎其微.学术期刊的市场到底在哪里?难道真的是此路不通吗?我们不妨从拟定的市场目标来反观学术期刊的办刊轨迹,探寻其中的症结所在.  相似文献   
4.
现代科技期刊的稿流   总被引:3,自引:2,他引:1  
张众 《编辑学报》2006,18(3):167-169
稿流是物流在知识创新和传播领域中的特殊形式,而现代稿流则是基于信息化网络平台,全面集纳稿件挖掘、编辑出版、发行推广等多目标的办刊思想、稿件处理体系及新型出版机制.针对科技期刊,阐述现代稿流所具备的开放性系统、个性化服务、标准化生产、信息共享等特点,以及稿源挖掘、文稿供应、稿件管理、审查与商修、整理加工、数字出版与推介、学习型组织平台等7大功能.现代稿流将办刊活动纳入整个社会科技传播的大范畴之中,将推动科技成果的生产与传播.  相似文献   
5.
张众 《江苏高教》2020,(9):62-66
根据生存论哲学的观点,教学既是师生相遇与交往的过程,也是基于生活世界的知识构建与师生生命意义的建构过程。在生存论哲学的观照下,发现在线教学存在"知识技能中心"的教学目标设置、"教学主体离场"的知识传递场景、数字化教学效果评价带来的失真性等不足。而采用线上与线下相结合的混合式教学模式可以通过重建"师生共场",打通学生与世界的藩篱;通过师生共建"此在的意义世界",实现师生的共同成长;通过构建虚实结合的教学情境,重塑评价考核方法,最终化解在线教学的不足。  相似文献   
6.
数学式中,括号属杂类符号,包括圆括号“()”、方括号“[]”、花括号“{}”和角括号“〈〉”。国家标准(GB/T15834-1995《标点符号用法》)之规定仅针对文字语言中的括号(主要是圆括号)而言,现尚无对括号在数学式中的用法做详细要求的国标,加之括号常被认为是微不足道人人皆知的问题,故一直为作者甚至编辑所忽视,导致各科技书刊括号的使用状况比较混乱,甚至不乏错用的。这种现象有悖于科技书刊编排规范化的要求,应引起编辑工作者的重视。1.括号的赘用、漏用和不配对例1 (Ci-1Ai)=L·(cosαi-cosαi-1) S0cosρ0本例中,(…  相似文献   
7.
研究生是国家创新人才队伍的核心成员。化学学科研究生的科研创新能力是化学专业研究生教育的核心内容之一,对国家的经济发展和科技振兴至关重要。地方高校需要面对生源质量不高、导师团队不稳定、经费有限等多重压力,导致研究生科研创新能力培养困难重重。针对这些问题,本文将研究生科研创新能力的培养分成不同节点进行驱动培养,具体路径包括:培养预备阶段、基础培养阶段、能力养成阶段和能力提升阶段,结合地方高校化学学科研究生培养短板提出相应培养策略,为地方高校化学学科研究生科研创新能力培养提供可借鉴的方案。  相似文献   
8.
从互补品这一角度出发,结合现有文献对多点竞争范围的研究,提出一个基于互补品的多点竞争概念模型,并以案例研究的方式来说明互补品对企业竞争的作用,研究表明企业跨行业整合互补品能够给企业带来多点竞争优势。  相似文献   
9.
杨君  张众 《科教文汇》2007,(6X):1-1
高校领导应树立正确的政绩观,全面落实科学发展观,以正确的政绩观指导办学实践。高校领导政绩观要反映高校领导的战略眼光和胸怀,体现领导者的质量意识、创新精神和“政德”。其核心是立党为公,执政为民。对高校领导政绩的评价要建立科学的价值评价体系,形成与科学发展观相统一的政绩导向。  相似文献   
10.
高校领导应树立正确的政绩观,全面落实科学发展观,以正确的政绩观指导办学实践.高校领导政绩观要反映高校领导的战略眼光和胸怀,体现领导者的质量意识、创新精神和"政德".其核心是立党为公,执政为民.对高校领导政绩的评价要建立科学的价值评价体系,形成与科学发展观相统一的政绩导向.  相似文献   
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