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随着社会形势发展和科技广泛应用,国家教育考试违纪行为从形式到内容都发生了很大变化。通过对2021年硕士研究生招生考试中两起案例的分析,可以看到考生对考试违纪行为发生场域、发生时间及认定依据方面都存在认知局限。基于对这些认识局限的主客观原因分析,提出应采取多层面协同的对策举措以帮助考生突破局限,包括规范研究生招生考试法律制度、健全研究生招考管理机制、加强法律知识教育等。 相似文献
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彭宇文 《华东师范大学学报(教育科学版)》2022,(5):40-52
法典化是中国特色社会主义法治建设的重要举措,教育法典作为中国特色社会主义法律体系的有机组成部分,打造教育发展的宪章、彰显教育法典的民族风格、弘扬中国特色教育法治精神,进而形成教育法典的中国气质,必然成为法典化的理想追求。但理想与现实尚存差距,我国教育法典编纂虽有一定基础,却依然面临着教育法律体系建设尚不够成熟、教育法地位问题尚存在争议、教育法治建设实践发展尚不平衡、教育事业改革发展尚有诸多不确定因素、教育法学元理论建设尚存不足等现实困境,挑战难度极高。面对挑战,教育法典编纂必须有机平衡理想与现实的关系,实行“理性主义思路”,从务实导向、问题导向和培育有机生长的良性生态方面打牢思想基础,以高成熟度的学术研究为支撑、以高包容度的舆论导向为支持夯实理论基础,实施“过渡性法典化”策略,发挥立法机关和学术力量等方面的协同作用,在法典体例结构、立法技术上体现发展导向,推进教育法典编纂的实施。 相似文献
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论科技期刊学术目标与经济目标的冲突与协调 总被引:3,自引:1,他引:2
在提出科技期刊学术目标和经济目标追求的基础上,分析科技期刊学术目标和经济目标的冲突,并提出了协调科技期刊学术目标和经济目标的对策及建议. 相似文献
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中美农业科技体制比较与我国农业科技体制改革研究 总被引:2,自引:0,他引:2
作为农业经济和农业科技十分发达的国家,美国的农业科技体制有许多值得借鉴的地方。本文在比较中美两国农业科技体制的基础上,分析了我国农业科技体制中存在的问题,并提出了改革和完善我国农业科技体制的对策建议。 相似文献
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西藏高等教育可持续发展研究 总被引:3,自引:0,他引:3
可持续发展作为一种全新的发展模式 ,已经得到了全世界广泛的认同。高等教育应该树立可持续发展观念 ,实施可持续发展战略 ,求得持续、稳定和协调的发展。西藏高等教育由于其所处发展阶段及现状的特殊性 ,所以应深入研究在实施西部大开发战略的新形势下如何实现可持续发展。一、西藏高等教育可持续发展的背景解放后 ,西藏的经济及社会建设取得了较大的发展 ,进步显著。但是 ,西藏“脱胎于政教合一的封建农奴制社会 ,解放后虽经数十年努力 ,取得了巨大进步 ,有了翻天覆地的变化 ,但与全国相比 ,社会发育程度低 ,经济基础十分薄弱”。1据统计 … 相似文献
7.
高校法人治理结构的构建 总被引:11,自引:0,他引:11
我国高等教育改革正在不断深化,高校应以法人治理结构的构建作为进一步深化改革的切入点,借鉴公司法中的法人治理结构理论,结合高等教育实际,构建科学合理的高校法人治理结构。高校法人治理结构的构建应贯彻以下原则:遵循教育规律,保障学术自由,教育法人人格独立,教育民事主体地位平等,教育非行政化,教育权利义务一致、他律与自律相结合。 相似文献
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高校办学活动中的主要法律问题及对策研究 总被引:7,自引:0,他引:7
高校办学活动中存在以下问题 :法制意识淡漠 ;重权力、轻权利 ;重管理职能 ,忽视平等地位 ;程序观念淡漠 ;尚未建立规范的法人治理结构 ;对日趋复杂的法律关系缺乏必要的应对措施 ;权利保护观念淡漠 ;产业工作不规范 ;依法行政不完备 ;办学活动缺乏完备的制度化依据。针对这些问题 ,高校必须强化法治观念 ,加强法律工作机构及队伍建设 ,规范办学活动 ,加强法制化建设 ,加强高校法制工作的理论研究。 相似文献
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塑造科学客观的高职学生核心素质认知是优化高职院校人才培养路径、实现职业教育高质量发展的前提举措。对高职院校领导、教师、学生及企业等主体开展深度访谈,并借助扎根理论等质性研究方法分析发现,社会基本素质、学习管理素质和职业生涯素质等核心类属构成了高职学生核心素质的内涵要素;不同主体在高职学生核心素质认知上存在着共性特征。同时,基于身份角色、成长背景及发展需求等方面的不同,也表现出认知差异。基于此,在高职学生核心素质培养过程中应充分尊重核心素质认知差异、剖析核心素质培养的重难点,加强核心素质培养组织管理、落实核心素质培养的多元协同,畅通核心素质培养信息渠道、解决核心素质培养的过程梗阻,更新核心素质内涵理念、紧跟核心素质培养的时代发展。 相似文献