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英语单词有长有短,打字或书写到一行的末尾,有时会发现所余的空位过小,容不下一个完整的单词,不得不把一个单词拆做两半,前半留在原行,后面打一个连字号,后半移到下一行。这就是所谓的“移行”。 相似文献
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作文是学生书面语言文字运用能力的综合体现,是语文教学的重点和难点。但目前,作文教学存在教学模式落后、与实际生活脱节以及学生创作积极性不高、不注重修改等问题。文章分析作文教学存在的问题,探究提升作文教学效率的策略,以提高学生的书面语言文字运用能力,促进学生全面发展。 相似文献
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惠敏 《东方少年(阳光阅读)》2010,(1):46-47
丁琪琪是我们班的小明星,不但学习成绩好,平时也喜欢唱歌跳舞,还参加过很多的舞蹈演出,所以刚从小学升入初中预备班,就被同学们推举为班里的文艺委员。开学不久,学校举行歌咏比赛,她亲自带领班级合痞议得了全校第一名,因此在班里的威信直线上升。可是不知道为什么,这段时间丁琪琪上课总是走神,起来回答问题也是答非所问,不知所云,各门功课的成绩都下降了。 相似文献
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成人高校生物化学实验教学改革初探 总被引：4，自引：0，他引：4
在传统的生物化学教学中,实验主要起着直观教具和验证书本知识的作用,至于如何让学生通过实验来掌握一定的操作基本技能,培养他们敏锐细致的观察能力、动手能力和分析能力,使学生成为新时代发展需要的复合性人才,则没有很好的去探索。针对这一情况,从培养学生的创新能力这一目的出发,笔者对生物化学实验教学进行了初步的改革,取得了较好效果,现概括如下： 相似文献
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三年前，我家门前有一片空地：因为地势低洼，每当夏天雨季来临都会成为一片汪洋，所以什么庄稼也不能种，成了一片荒地。爸爸说：“让它荒着怪可惜的，我们在地里种上杨树和柳树吧，因为它们都不怕水涝：”说于就干，在2001年春天，爸爸买来50棵杨树苗和20棵柳树苗种到了地里，我家门前成了一片树林。爸爸 相似文献
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词汇化研究隶属于词汇学的历时研究范畴,其衡量因素的探究多从语言内部出发,忽略了语言外部因素。模因论,特别是语言模因论,可以对语言的复制传播过程加以分析,因此对于各种语言现象具有强大的解释力。本文借助语言模因论的理论假设与观点,提出影响词汇化程度的三个外部因素,以进一步完善词汇化研究的理论框架,并为词汇化的多元探索提供新思路。 相似文献
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任何语言都有同义词,同义词越多,该语言也就越丰富多彩。对一种语言的同义词进行研究,严格地区别其使用价值和涵义,对我们掌握这种语言的规律,准确地使用和理解这一语言关系极大。 从语言学的角度严格地来说,同义词应该是读音、拼法的不同,但在意思的深度、广度和表达的感情色彩上完全相同,在任何的上下文里都可以互换使用的词。按照这个定义,我们通常所称的同义词,实际上应该分为同义词和准同义词两大类,所谓准同义词是指在意思上的某些方面是一致的或极其近似的,但在意思上的其它方面并不完全一致的词。这类词在词义上的差… 相似文献
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１９９６～１９９８年连续在濮阳市的几条主干道用４０％氧化乐果乳油定时行树干抱扎法联合星天牛、锈色粒肩天牛、合欢小吉丁虫等园林蛀干害虫的研究。试验证明，８月是旬进行树干涂药（４００～５００倍液）和包扎（１０－１５ｄ）是防治蛀干害虫的有效方法。 相似文献