全文获取类型
| 收费全文 | 7165篇 |
| 免费 | 48篇 |
| 国内免费 | 48篇 |
专业分类
| 教育 | 5027篇 |
| 科学研究 | 661篇 |
| 各国文化 | 27篇 |
| 体育 | 444篇 |
| 综合类 | 180篇 |
| 文化理论 | 44篇 |
| 信息传播 | 878篇 |
出版年
| 2024年 | 31篇 |
| 2023年 | 126篇 |
| 2022年 | 63篇 |
| 2021年 | 82篇 |
| 2020年 | 63篇 |
| 2019年 | 80篇 |
| 2018年 | 48篇 |
| 2017年 | 41篇 |
| 2016年 | 53篇 |
| 2015年 | 138篇 |
| 2014年 | 487篇 |
| 2013年 | 362篇 |
| 2012年 | 366篇 |
| 2011年 | 455篇 |
| 2010年 | 452篇 |
| 2009年 | 411篇 |
| 2008年 | 397篇 |
| 2007年 | 412篇 |
| 2006年 | 334篇 |
| 2005年 | 315篇 |
| 2004年 | 333篇 |
| 2003年 | 337篇 |
| 2002年 | 276篇 |
| 2001年 | 193篇 |
| 2000年 | 199篇 |
| 1999年 | 104篇 |
| 1998年 | 102篇 |
| 1997年 | 128篇 |
| 1996年 | 109篇 |
| 1995年 | 140篇 |
| 1994年 | 115篇 |
| 1993年 | 47篇 |
| 1992年 | 51篇 |
| 1991年 | 51篇 |
| 1990年 | 50篇 |
| 1989年 | 51篇 |
| 1988年 | 39篇 |
| 1987年 | 41篇 |
| 1986年 | 48篇 |
| 1985年 | 44篇 |
| 1984年 | 19篇 |
| 1983年 | 13篇 |
| 1982年 | 16篇 |
| 1981年 | 15篇 |
| 1980年 | 6篇 |
| 1979年 | 4篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1960年 | 2篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1956年 | 2篇 |
排序方式： 共有7261条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
计算思维在非计算机领域的应用主要集中在科研领域,如计算生物学、计算化学、计算决策学等。在教育学,尤其是高中教学的相关领域几乎没有被明确的研究和实践过。如何理解计算思维并应用于日常教学,以及多元化地培养学生的计算思维能力,对于中学教学将有着极大的促进作用。本文执笔团队均为高中教学一线教师,结合多年教学经验及对计算思维的理解,着重以化学学科为例,对计算思维在中学教学中可行的应用进行了系统阐述。 相似文献
2.
3.
4.
陈亚平 《中国教育研究与创新》2006,3(8):52-52
在知识经济的社会，在科教兴国的今天，实施素质教育是对教育的根本要求。培养学生能力是学校的根本任务。现代初中历史教学中，如何利用历史学科自身的特点，把素质教育落到实处，培养学生多方而的能力，结合多年的教学实践以及时代的客观要求，教学中我主要注重对学生进行了如下几方面的能力培养。 相似文献
5.
作业是理解、巩固课堂教学内容的重要载体,也是联系课堂内外的桥梁。作业的形式和内容对学习方式有较大影响。笔者在教学中,曾就“漂白粉”的有关内容设计了两种不同类型的作业让学生去完成,借此研究作业类型对学习方式的影响。 相似文献
6.
一、创设情境,导入新课。俗话说:"良好的开端是成功的一半。"有效导入新课是课堂教学中的一个重要环节。导入新课的方法多种多样。新课的开头,巧妙设置与教学内容相应的教学情境,能吸引学生的注意力,激发学生的求知欲和思维创造力,而学生也会带着兴趣或解疑的需求,探索问题的思考,进入新课的学习。如在讲九年级《学会合理消费》的内容 相似文献
7.
8.
在科技兴趣小组活动课上 ,为了激发学生的潜能 ,让学生探究浮力的秘密 ,我设计制作了一个仿自动冲洗箱的“自动控制冲洗演示器”。它能像人多的公共场所的卫生间里面的冲水箱那样有规律地自动控制反复放水冲洗。仪器特点 :制作材料易得 ,制作工艺较为简单。仪器结构整体透明 ,自动控制充水放水过程直观可视 ,便于学生观察、探究。仪器装置图 (如图 1所示 )。图 1制作材料 :1.2 5L饮料瓶 2个 ,玻璃通管 2根 ,圆柱体泡沫塑料块 1块 ,软体橡皮吸盘 1个 ,塑料球 1个 ,细绳子 1根 ,A、B胶 1盒。制作方法 :将一个饮料瓶的底去掉以及瓶口切去一部… 相似文献
9.
曹艾莉 《科学对社会的影响》1997,(1)
在高等教育尤其是研究生的培养方面,美国保持着世界领先地位.1992年24岁获得学士学位的人口比例;美国达到31%.欧洲国家在过去20年内,高等教育虽然有显著的发展,但是在适龄阶段达到学士学位的人口比例仍然在10%到20%之间.日本在1992年超过20%,达到23%. 相似文献
10.