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电话现场同步直播报道是近期出现的广播新闻中的新事物。随着新闻事业的发展，最近几年来在各地广播电台的新闻节目中正越来越被广泛运用。温州电台1998年以来采用这种形式播出的新闻报道就有四十多篇。电话现场同步直播报道究竟有哪些利弊?如何使这一新型的报道形式在广播新闻中得到充分运用?我想依据新闻规律的要求，并结合自己的工作实践，谈几点粗浅的看法。 相似文献
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现场直播报道不仅具有强烈的现场感和真实感，而且形式新颖、时效性快、感染力强，能集中体现广播的优势。近年来，我国的广播新闻报道越来越多地采用了这一独具魅力的报道方式。要运用好现场直播报道，充分发挥其优势，最为关键的环节就是从事现场直播报道的记必须具备较高的素质。从现场直播报道的实践情况看，笔认为，做好现场直播报道，广播记应该具备以下几方面的素质。 相似文献
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为激发学生学习的兴趣及主动性,提高学生的语言表达和沟通交流能力,笔者以我校2006级高级护理专业345名学生为研究对象,在内科护理学理论教学各个环节中应用病例教学方式贯穿于整个教学过程中,并自编调查问卷进行反馈调查,发现91.5%的学生认为能增强学习主动性,97.4%的学生认为提高了语言表达和沟通交流能力。可见这种形式增强了教学的知识性和实践性,提高了学生分析问题、解决问题的能力及语言表达和沟通交流能力,较好地促进了教学质量的提高。 相似文献
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林素珍 《教学研究(河北)》2003,26(4):343-344
课堂教学的出发点不同,所采用的方法也会相去甚远."问题设置--认知活动--知识运用",教学就是找准一个认知的出发点,然后将问题吃透,一般地说,一个单元教学有一个单元的出发点,然后由各类例题构成吃透问题的方方面面.在基础教学中,问题往往集中在教学的出发点上,而学生思维能力的形成、创新活动的展开,又往往表现在如何从各类题目中把握问题的出发点.为了让学生真正掌握基本概念,运用专业用语和重视知识以及强化实验,笔者认为,教学中应抓住课堂教学问题认知的出发点. 相似文献
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随着我国基础教育课程改革的启动和深化．专业成长日益成为教师安身立命的根本。通常的状态下。教师要想获得专业性的成长，途径无外乎两条：一条是接受学历后的职业培训，包括参加教师继续教育、研究生课程进修等；一条是积极融入校本培训，诸如参加教研活动、教学沙龙等。对广大的一线普通教师而言，这两种方式固然能提供一定的帮助，但又都具有明显的外部依存性，而没有充分激活自身的能动性。因此，找到一个结合点，寻求一条既有专业引领又有自我学习，既有外部支持又有主观努力，既有理论指导又有教学实践的专业性成长的路径就显得尤其重要。通过近年的摸索与实践，我认为，课例研讨就是一种符合上述特征的较好的路径。 相似文献
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林素珍 《中国广播电视学刊》2002,(12):41-42
当前，世界经济及国内经济形势都发生了重大的变化，经济全球化步伐加快，国内经济快速发展，并由短缺经济变为过剩经济，且经济发展和改革又面临一些比较复杂而又急需解决的问题。这既赋予经济报道以新的内涵，也对经济报道提出了更高的要求。为此，笔者认为：经济报道适应新形势的变化，应当在以下四个方面引起注意。 相似文献
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林素珍 《中国广播电视学刊》2014,(7)
正随着社会的变迁,媒介传播的方式和新闻队伍的结构发生了巨大变化,但媒体永远离不开受众,新闻媒体必须在党的领导下密切联系群众,深入群众,走群众路线,这一原则要求没有变也永远不会变。本文结合温州广电传媒集团工作的实际,就新闻媒体及其工作者如何践行群众路线进行探讨。一、在理性上,增强群众观念观念指导行为。从人类行为的一般规律而言,思想认识是内心感情和外在行为的基础。所以,在贯彻践行群众路线过程中,首先要抓好基础,提高认识,在理性 相似文献
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随着我国基础教育课程改革的启动和深化,专业成长日益成为教师安身立命的根本。通常的状态下,教师要想获得专业性的成长,途径无外乎两条:一条是接受学历后的职业培训,包括参加教师继续教育、研究生课程进修等;一条是积极融入校本培训,诸如参加教研活动、教学沙龙等。对广大的一线普通教师而言,这两种方式固然能提供一定的帮助,但又都具有明显的外部依存性,而没有充分激活自身的能动性。因此,找到一个结合点,寻求一条既有专业引领又有自我学习,既有外部支持又有主观努力,既有理论指导又有教学实践的专业性成长的路径就显得尤其重要。通过近年… 相似文献