排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
谢华玲 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
在新课程理念的指导下,科学教学的目的不再是仅仅授于学生知识,更关注的是学生能力的培养和个性的发展。科学课程标准中十分强调以下能力的培养:信息收集和整理的能力,发现问题和思考的能力,分析问题和解决 相似文献
3.
4.
介绍新版ISI Web of Knowledge平台在2008年10月系统升级后的新增功能,重点推介Scientific WebPlus、Citation Map和ResearcherID的使用方法及在科研中的利用,为科研人员和图书情报人员使用新版ISI Web of Knowledge平台提供参考. 相似文献
5.
谢华玲 《中国科教创新导刊》2010,(16):164-165
科学是建立在实验基础上的学科。实验教学因"做实验"而美丽。然而,在现实科学教学中,实验教学却不断被扭曲、异化,实验教学正逐渐失去"做实验"的美丽,呈现出三大怪状:"抄实验"、"看实验"、"解实验"。本文试图通过对怪相的透视,然后对怪相进行矫正。 相似文献
6.
7.
8.
9.
生物种业是战略核心产业。当前,生物技术结合数字技术推动种业进入智能时代,育种范式从“试验选优”向“计算选优”转变。生物种业已经成为研发密集型产业,且市场高度集中,被大型跨国企业掌控。中美两国生物种业科技产出全球领先,发表论文数量和授权专利数量排名世界前两位。从核心竞争力来看,美国是全球的佼佼者,在原创性基础研究和核心技术方面具有绝对优势;近年来,中国在育种技术应用方面取得了长足发展,但在基础理论研究、核心技术开发及市场优势品种培育等方面仍有待突破。 相似文献
10.
1