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1.
谈21世纪高等教育视野中的非智力教育 总被引：29，自引：0，他引：29
在教育学上，“非智力因素”是指与观察、记忆、逻辑思维、推理等智力因素相对应的情感、意志、欲望、潜意识、信念、理想、直觉、灵感、顿悟、兴趣等。智力因素是人成才的基础和前提，非智力因素则是人成才的必要条件和组成要素。非智力教育就是要通过教育实践活动，使人的非智力因素获得最大程度地优化和完善。非智力教育是素质教育的重要组成部分，是全面实施素质教育的有效途径。当前高等教育的发展应把对学生进行非智力因素的培养纳入素质教育的视野，转变以发展智力为中心的教育思路，树立智力因素和非智力因素协调发展的教育观念。 … 相似文献
2.
进入小学中高年级后,学生开始系统地学习立体几何知识,由于学生年龄较小,空间观念较差,因此对这部分内容往往感到难度较大而缺乏学习兴趣。为了摆脱这种困境,创造良好的学习氛围,教师就要利用和创造各种条件引导学生通过对物体、模型等的观察;通过动手测量、拼摆、画图、制作、实验等活动,引发学生的学习兴趣,从而使学生对教学内容的无意注意转化为有意注意,始终在一种轻松愉快的气氛中学习,以利于学生掌握基础知识,形成初 相似文献
3.
高兹在<生态政治学>一书中深刻地批判了资本主义的医疗,认为资本主义的医疗是资本主义生产扩大化的新型领域.以追求商业利润为目的,不仅不能让人们正确保持健康反而会让健康问题更加严重,而且破坏社会的正常运行,他主张大力普及卫生学知识,从资本主义的生活方式和消费方式中解脱出来,实现人的健康以及人与自然的和谐,最终实现人的自由解放. 相似文献
4.
研究与发展（R&D）人员投入的数量和质量是国际上衡量一个国家或地区科技投入和科技实力的主要指标。文章通过R&D人员的定义、类别和测度,依据青岛市科技统计数据,分析了青岛市R&D活动人员投入状况及存在的问题,提出相应的对策建议。 相似文献
5.
海德格尔的技术生存论探析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文认为，海氏的技术生存论通过比较技术对人类生存状况的不同影响，揭示了现代技术的本质——“座架”统治下人类生存的全面异化，并提出了解救人类的生存之道；海氏的技术生存论给技术时代的人类生存敲了警钟，但没有看到技术异化背后所隐藏的深刻社会根源，也没有正确地找到解救人类的生存之道；当前我国的技术水平还很落后，但我国已经消除了技术异化的社会根源，只要我们大力发展科技，同时加强人文关怀，保持“忧患意识”，人类终会走向自在、自为生存的“澄明之境”。 相似文献
6.
目的:总结软骨损伤动物模型的建立及分析方法。方法:查阅软骨损伤动物模型的建立及分析方法的相关文献。结果:软骨损伤动物模型的建立主要从动物的选择、损伤部位、损伤方法以及损伤后的软骨分析等方面考虑,经过分析得出最符合人类急性应力损伤的造模方法,即撞击法。结论:软骨损伤动物模型的建立及分析方法很多,效果及应用各异。软骨损伤动物模型的损伤机制与人类之损伤机制越相似,治疗及相关研究就越有价值。由于撞击法模拟人类软骨急性损伤机制,因此撞击法建立软骨损伤动物模型备受重视。 相似文献
7.
张恨水（1895～1967）,原名张心远,安徽省潜山县岭头乡黄岭村人。生于江西广信（江西省上饶市信州区）小官吏家庭,肄业于蒙藏垦殖学堂。青年时期的张恨水成为一名报人,并开始创作。他自1914年开始使用“恨水”这一笔名。历任《皖江日报》编辑,《世界日报》编辑,上海《立报》主笔,《南京人报》社长,北平《新民报》主审兼经理等职。 相似文献
8.
《工商管理统计》是广播电视大学开放本科工商管理专业的一门选修课,课程的重点是研究统计方法在经济管理中的应用。要求选学这门课的学生已学过《统计学原理》课程,掌握一些基本的统计方法,并具有一定的经济数学知识。目前凡具有专科学历的人,不论什么专业都可以申请就读电大开放本科的工商管理专业,而且学生大多是在25～50岁的在职人员。鉴于这些情况,《工商管理统计》课程的教学不能参照普通本科专业的教学方法,而必须根据成人的学习特点进行教学。 相似文献
9.
吴宁 《兰州教育学院学报》2012,(8):92-93
当前的高职院校内部审计工作,存在着与其自身快速发展不相协调的情况,内部审计机构的设置、人员的配置、职能的发挥等都不能满足日益发展的高职院校建设与管理的需要,因此要积极进行创新思考,通过内部审计业务部分外包的形式来解决这些问题,从而充分发挥内部审计的增值作用。 相似文献
10.
综述了骨骼肌卫星细胞与骨骼肌减少症(Sarcopenia)的关系及抗阻训练对卫星细胞的影响,探讨卫星细胞在抗阻训练逆转老年人骨骼肌质量和力量下降过程中的作用.相关研究表明,骨骼肌减少症的发生伴随着Ⅱ型肌纤维萎缩及卫星细胞含量减少;抗阻训练能够促进Ⅱ型肌纤维特异性增生肥大,逆转卫星细胞的减少并激活卫星细胞增殖.这些研究提示,肌卫星细胞在抗阻训练对抗骨骼肌减少症中发挥重要作用. 相似文献