排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
启迪创新思维,改革实验与工程实践教学体系 总被引：16，自引：0，他引：16
对于理工科大学生 ,实验与工程实践教学是树立实践观念 ,培养分析解决实际问题能力 ,启迪创新思维 ,提高综合素质的重要环节 ,是高等工程教育教学过程的重要组成部分 ,也是高等工程教育教学改革的重点和难点之一。90年代初期 ,我校就积极着手进行实验与工程实践教学体系及管理体制改革试点 ,在国内率先强化校内工程实践环节 ,成为在校内独立设置工程基础培训中心的少数学校之一。1 997年初经教育部批准 ,我校正式成为国家“面向 2 1世纪高等工程教育实验与工程实践教学体系改革研究与实践”教改项目的主持单位。在学校支持下 ,课题组从转变… 相似文献
2.
3.
正确定位培养目标 切实增强工程能力——工科本科生工程能力教育的思考和探索 总被引：1，自引：0，他引：1
在教育部“面向 2 1世纪机械类专业人才培养方案及课程内容体系改革的研究与实践”项目的推动下 ,全国各高校机械设计与制造专业都提出了各具特色的人才培养方案和课程体系。各种培养方案都不同程度地强化了学生工程能力的培养 ,主要体现在增加了实践性教学环节 ,将原依附于几门理论课的实验独立出来形成单独的实验课 ,在某些课程后进行专门的实践性教学。这些实践性教学环节对学生工程能力的培养具有一定的作用。但我们认为 ,还需要进一步努力 ,才能真正实现工程能力培养的目标。现就此谈谈我们的思考与探索。一、传统教育与工程能力培养工… 相似文献
4.
高校人才培养模式的改革与实践创新 总被引：46，自引：0，他引：46
20世纪末期 ,我国高等教育的教学改革、教学建设取得了丰硕成果 ,人们的教育思想、观念发生着深刻的变化 ,高等学校的人才培养模式的改革与实践创新 ,在多方面取得了较大突破。从容应对 2 1世纪的挑战 ,理性思考过去 ,及时展望未来 ,显得异常重要。一、高校人才培养模式改革的目标定位在长期的计划经济体制下 ,高等学校基本上形成了一套与之相适应的办学体系和人才培养模式 :主要按不同的“铁饭碗” ,“人人专业对口 ,个个走向分明” ,按需求进行批量型人才培养 ;同专业的批量培养从几十人到数百人不等 ,基本无个性可谈。改革开放特别是 2 0… 相似文献
5.
办学特色已成为高等学校赖以生存和发展的生命线。可以说,谁突出了办学特色,谁就占据了竞争优势。新建地方本科院校如何在激烈的竞争形势下,尽快形成办学特色和优势,全面提高综合实力和办学水 相似文献
6.
1998年初 ,在各级领导的支持下 ,我院提出和试行推荐免试研究生制度改革的方案 ,并于 1 999年 1 1月和 2 0 0 0年 1 0月在 96级和 97级中进一步推广试行 ,使这一制度终于得以基本确立。一、改革推荐制度的必要性研究生教育是高等教育的最高层次。为了迎接 2 1世纪的挑战 ,迫切需要培养大批综合素质高的开拓型高级人才 ,他们不但要掌握多门学科知识 ,而且要有很强的独立解决工程综合问题的能力 ,善于与人合作 ,有创新精神……等等。原有的研究生推荐免试制度以考试分数作为判断学生优劣和是否录取的决定性标准 ,无法综合考虑学生全面素质条件… 相似文献
7.
机械学科本科人才的社会需求与培养实践 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过对人才社会需求的分析 ,阐述了人才培养模式的发展趋势 ,在此基础上讨论了机械学科本科人才培养的改革方案 ,并简要介绍了重庆大学的实施情况。 相似文献
8.
9.
学分制教学管理模式的改革与实践 总被引：11，自引：0，他引：11
本文根据近几年的实践，就加强计算机专业人才的特色培养，在教学体系和培养模式的进行的探讨以及所采取的相关措施进行了讨论，并提出了工作中的重点和难点。 相似文献
10.
对构建我国研究型大学本科教育的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
作者通过考察国外研究型大学本科教育的发展,对我国研究型大学本科教育的现实与问题,以及构建具有中国特色的研究型大学本科教育的对策进行了深刻思考,以期对进行该课题的研究有所借鉴和帮助。 相似文献