我国竞赛表演业市场行为的本质特征——市场行为的行政性及完善市场环境的构想   总被引：9，自引：0，他引：9  

陈云开 《体育科学》2002,22(2):11-14

以文献资料和调查访问法对我国竞赛表演业的市场行为进行研究。结果表明其根本特征是行政介入。主要表现在管理体制上行政部门控制着竞赛表演市场的供给主体；电视媒体具有垄断性和职业运动联盟难以形成。虽然具有必然性，但是其益处主要表现在职业联赛市场的扶植和维护；中国优势运动项目的保持和国家利益优先。主要缺陷是在运行机制上必然具有政企一体的市场行为特点；中介经营难度增加和电视转播权非市场定价。提出了进一步完善我国竞赛表演市场环境的建议。  相似文献   

水晶棺内的“天字号”机密     

岂平 《职业技术教育》2002,(26):44-46

和那些宁愿相信将来科学技术发展会战胜今天的“绝症”，因而放心大胆将自己的身体活着冻起来的举动相比，另一些民族和国家更认可把死人“冻”上，以让他的尊容和威严常存人间，让后人久久怀念他们叱咤风云、威仪八方的往事。从当年的列宁同志开始，斯大林、胡志明、金日……  相似文献   

基于复杂网络分析的智慧政务信息协同结构及特征研究——以深圳市为例     

马捷  蒲泓宇  张云开 《情报理论与实践》2020,43(1):24-32

[目的/意义]探究政务信息协同结构及特征对于切实推进智慧政务建设具有重要意义。文章以深圳市智慧政务信息协同结构分析为例,提出智慧政务信息协同结构的解析方法。[方法/过程]依据深圳市政务服务流程提取信息主体及信息链,基于业务流程解析其信息协同结构,构建信息协同网络,选取度、度分布、中心性、聚集系数、平均路径等分析指标解析网络拓扑结构及网络的无标度和小世界特征。[结果/结论]发现深圳市政务信息协同网络中主要存在两类信息主体,形成了以申请人、公安局、规划和国土资源部门为核心节点的政务信息协同结构,申请人作为网络中最为特殊的信息主体在信息协同网络优化过程中应被重点关注。基于具体政务业务流程数据,运用复杂网络分析方法,可以精确解析各个城市、区域的智慧政务信息协同结构及特征,为智慧政务的信息协同建设提供依据。  相似文献   

面向智慧政务的政府信息协同网络结构与测度研究          下载免费PDF全文

张云开  马捷  张子钊  刘强 《情报科学》2021,39(4):165-173

  相似文献   

我国优秀体操运动员血循环动力学研究   总被引：2，自引：1，他引：1  

俞继英  陈云开  严爱平  毛培雯 《体育科学》1998,18(6):51-54

应用CF-Ⅱ型心血管功能智能检诊议,对我国136名优秀体操运动员,进行血流动力学检测。从心脏功能、血管功能、末梢和内脏循环功能比较了优秀体操运动员和对照组之间血流动力学指标的差别。为高级体操运动员选材、训练水平的综合评定等提供了血循环动力学指标的重要参数。  相似文献   

例谈课堂教学的“定位”     

岂立更 《教育实践与研究》2007,(6B):56-57

歌曲有悲壮与欢快之别，一节课也是如此，根据教学内容与学生情况的不同，要有一个基本的“定位”，这是备课与授课的基调，是总的指挥棒。没有这个基本“定位”，便会无的放矢，甚至有失偏颇，背离合理合情教学的康庄大道。  相似文献   

PAA@Co复合薄膜的制备及光学特性研究     

杨淑敏  朱玉燕  韩伟  顾建军  岂云开 《承德师专学报》2015,(2)

在磷酸电解液中,利用一次阳极氧化工艺成功的制备了具有结构色的多孔氧化铝薄膜。采用交流电沉积方法在氧化铝薄膜的孔洞中沉积金属Co纳米线,得到了高机械强度且具有高饱和度结构色的复合薄膜。控制氧化时间,可以调控复合薄膜结构色的颜色。采用遮挡法,结合多次电沉积工艺,成功的制备出具有彩色图案的复合薄膜。理论分析了薄膜结构色的变化与其微观结构的关系,结果显示,理论分析和实验结果相吻合。  相似文献   

一道变压器试题的深入探讨     

邢云开  黄晶 《物理教学》2015,(2):69-72

本文应用极端分析法,由简及繁地对全国物理竞赛题中师生感到疑惑的问题通过四个层次进行了深入探讨,最终得出结论。本文对认识自感、互感与非正弦式电流下理想变压器规律有一定的参考价值。  相似文献   

初中英语思维型听说课的应有教学意识与可行教学模式     

吴云开  林若  张宏  林玉琴 《福建教育》2022,(7):46-49

初中英语思维型听说课要重视“问题”“功能”和“语篇”三个维度的新意识,在原有的听说课堂形态基础上注重发展学生的思维能力。本文从4Ts实践课例中探索可行设计方案,以期充分实现听说课尊重语境、语篇、语用的语言习得过程。  相似文献   

论新时代高校马克思主义信仰教育的“三个需求”     

薛勇民  岂晶晶 《山西师大学报(社会科学版)》2023,(6):25-29

进入新时代,面对实现中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局,要提升我国高校马克思主义信仰教育的实效性,充分发挥高校为党育人、为国育才的职责使命,就有必要关注“三个需求”。理论需求上,应着力加强对马克思主义信仰教育的理性认知;情感需求上,应着力加强马克思主义信仰教育的方式优化;实践需求上,应着力加强马克思主义信仰教育的现实体验。在新时代新征程上,只有不断提升高校马克思主义信仰教育的“三个需求”,才能引导大学生坚定理想信念,自觉担当起中华民族伟大复兴的重任。  相似文献