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2002年9月8日,江泽民主席在人民大会堂出席北京师范大学百年庆典,首次就教育创新问题做出了系列和深刻的论述。这些论述是新时期对科教兴国战略思想的新阐述,是马克思主义教育思想在中国的新 相似文献
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职业教育运动(1906~1917)自爆发至结束虽只有11年,但却对美国20世纪的职业教育和公共教育发展产生了重大影响。美国学者也相继从不同角度和不同方面对其展开了许多相关性研究,而在国内却不多见对该运动的专门研究,对职业教育运动的研究情况展开研究的更为少见。本文在充分占有研究材料的基础上,从总体状况、杜威等重要人物及其思想争论、全国工业教育促进会、《史密斯—休斯法》等方面,梳理了数十年来中美两国学者对1906~1917年美国职业教育运动的研究历史,分析职业教育运动研究中存在的主要问题,认为相关研究仍然存在着较大的空间,主张在把握职业教育运动总体进程的同时,强化从不同侧面推进相关研究的必要性。 相似文献
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杜威与进步主义教育的关系是当代美国教育史研究中充满争议的话题.当前,关于杜威与进步主义教育关系的研究存在"完全关联论"、"部分关联论"和"毫无关联论"三类观点.三类主张都反映了不同时期学界的认识成果,都有其合理性,然而它们未能从具体的和历史的情境中分析杜威与进步主义教育的关系及其变化,因而不同程度地存在瑕疵、不足.基于史实而非推论,从动态和多样性的角度重新考察二者之间的关系,发现杜威教育思想是进步主义教育思潮的重要来源和组成部分,而非其理论基础或指导思想;杜威对进步主义教育运动的批评则缘于对运动方向的调整,而非对运动所倡导原则的否定.杜威与进步主义教育的关系充满了复杂性、多样性和可变性,而非学界以往所认为的是简单的、单一的和静止的. 相似文献
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美国大学与学院董事会成员的职业构成 --10所著名大学的“案例” 总被引：9，自引：1，他引：9
本文通过对哈佛大学等10所美国著名大学和学院董事会成员的职业构成的分类统计,分析了美国大学和学院董事会构成的基本特点及其形成的主要原因. 相似文献
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社会改造主义的兴起及其与进步主义教育的关系 总被引：3，自引：0，他引：3
社会改造主义产生于本世纪30年代的美国．由于它与进步主义教育息潮之间存在着的密切关系，也由于它提出了一系列现代教育发展所面临的基本问题，因而，成为西方现代教育思想中的一个重要派别。进步主义教育运动在其发生的最初阶段就面；临着发展个性与社会职责（或个人目的与社会目的）之间的矛盾，只是由于美国的个人主义思想传统以及20年代儿童中心论的盛行，这个矛盾被掩盖了，并下降到较为次要的地位。资本主义经济大萧条及其引发的社会危机和集体主义的价值观的流行，使儿童中心论受到前所未有的冲击，个人目的与社会目的之间的矛盾重… 相似文献
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从“学科体系时代”到“问题取向时代”——试论我国教育科学研究发展的趋势 总被引：24，自引：0，他引：24
一 从七十年代末、八十年代初至今的十多年间,我国教育科学研究所取得的重大成就之一,是先后恢复或重建了一批中断研究已达二十多年的教育科学的分支学科(如教育哲学、教育社会学、教育管理学、教学论,等等),同时创立了一些新的分支学科(如教育经济学、教育法学、教育政治学,等等),从而彻底结束了教育学一枝独秀的局面。据不完全统计,近十多年来,先后恢复、 相似文献
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关于当前素质教育研究的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
关于当前素质教育研究的思考张斌贤一静观当前关于素质教育的种种议论和见解,首先应当看到的是,无论是素质教育的倡导者,还是素质教育的各种推行者（或身体力行,或进行理论研究）,他们的初衷无疑都是好的。而且,在相当大的程度上,这个问题以及由此引发的其它问题或... 相似文献