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作为一门新型课程,计算机应用基础已成为各中学课程体系的一项重要组成部分,本文将对中学计算机基础教学的教学目标、教学内容、教学方法及教学评价方式做出简要论述. 相似文献
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基于"双证书"制度的课程开发策略与实施途径 总被引：2，自引：0，他引：2
“双证书”制度是我国职业教育的一项基本制度,管理体制的分立以及标准要求的脱节,使该制度在人才培养中的约束和激励作用不能得到有效发挥,必须找到两种证书相互融通的切入点,从教育的基本要素——课程入手,探讨基于“双证书”制度的课程开发策略及实施的基本途径。 相似文献
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徐爱新 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(11)
20世纪二三十年代,河北省的女性教育迎来了一个稳定发展时期,妇女解放思 想教育成为这一时期女性思想教育的主题.女子学校在层次和类别上呈多样性发展,形成了 较完整的教育体系;兴起了有组织、较规范的女子社会教育;留法勤工俭学活动促使河北女性迈出了走出国门的第一步. 相似文献
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关于中学计算机基础教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一门新型课程,计算机应用基础已成为各中学课程体系的一项重要组成部分,本文将对中学计算机基础教学的教学目标、教学内容、教学方法及教学评价方式做出简要论述。 相似文献
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通过对河北省6所省属中等职业学校14个专业的471名学生进行的调查与分析表明：制约学生取得职业资格证书的因素主要有学生的学习精力、培训鉴定费用、学生取证的动力、过级率、技能培训的教学安排等5个方面,解决的对策可以采用将职业标准引入教学标准、试行“双证互换”等。 相似文献
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高等教育走向社会中心的基本条件和原则 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育在社会发展中发挥着越来越重要的作用,这使得学者做出了高等教育从社会边缘走向中心的理论推断.但这个过程的形成与发展,历经漫长岁月,并与经济社会的发展相伴而生,既需要充分的内外部条件,又需要把握科学的原则,惟有此,在推动高等教育走向社会中心的征程中,人们的行为才更加明确和清醒,才能让高等教育对社会全面发展发挥更大的作用.拟对高等教育走向社会中心的基本条件及其基本原则作系统阐释. 相似文献