校企联合指导工科化学专业本科毕业设计的探索与研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

周智华  易平贵  于贤勇  易清风  徐国荣  刘立华  唐安平  聂会东  赵艳敏 《当代教育理论与实践》2011,3(3):87-89

毕业设计是高校培养人才的重要教学环节,是培养学生运用能力和创新意识的重要途径。在高校扩招和全球金融危机的新形势下,传统的毕业设计模式已不能满足现代企业对人才的需求。针对工科化学专业在传统毕业设计过程中的不足,探讨了校企联合指导毕业设计的新型实践教学模式,实践结果表明,校企联合指导本科毕业设计是培养应用型工科化学专业人才的有效途径。  相似文献   

“材料化学”湖南省特色专业建设的思考（一）——人才培养方案     

刘清泉  肖秋国  陈丽娟  申少华  易清风 《当代教育理论与实践》2011,3(11):87-89

湖南科技大学材料化学专业于2009年被批准建设为湖南省特色专业。结合本专业2年来的建设情况,本文首先分析与总结了材料化学专业总体建设的目标和任务;其次,从加强学生创新能力的培养、提高学生对材料化学领域里的高新技术的了解和拓宽学生的就业渠道三个方面讨论了人才培养方案的改革思路;最后,分析与对比了改革前后的人才培养方案。  相似文献   

材料化学专业英语课程教学方法探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈丽娟  刘清泉  廖博  易清风  肖秋国 《当代教育理论与实践》2011,3(4):113-114

材料化学专业英语是针对材料专业学生开设的一门专业课程,具有很强的专业性、应用性,增进学生专业文献资料的收集理解能力。从目标、措施方案、反馈效果等方面进行系统策划,围绕材料化学专业英语课程教学内容,大力推进教学方法改革,开展切实可行的实践教学,结合教学实践和课堂实例,探讨如何设计教学过程,改进教学方法,提高教学效率,激发学生的学习兴趣。  相似文献   

硫化钠溶液电化学氧化机理探索     

易清风 《黄冈师范学院学报》2001,21(3):58-61

硫化钠溶液在石墨阳极上的电化学行为表明 ,阳极氧化是不可逆的过程 ,其速控步骤中形成多硫化物中间体 .温度升高 ,既有利于硫化物的氧化 ,又有利于多硫化物或元素硫的还原 .70°C时 ,Na2 S溶液阳极氧化的标准速率常数 ks为 1 0 - 4.0 8～ 1 0 - 4.3 5cm· s- 1.由于元素硫的溶解以及多硫化物之间的相互转化反应而在时间 -电位曲线上出现电位峰 ,阳极电流增加时该电流峰消失  相似文献   

我校材料化学特色专业教学改革途径与成效   总被引：1，自引：0，他引：1  

田俐  申少华  刘胜利  易清风 《当代教育理论与实践》2012,(2):76-78

结合材料化学专业人才培养目标及社会发展需求,重新设置本专业的培养方案,制订新的专业课程教学大纲、考试大纲及实践教学大纲（“三纲”）,选用合适的教材,制定学期授课计划,撰写教案、习题及答案,开发多媒体课件共享学习信息资源,创建了新型的“科研与教学互动”的教学模式,将本科教学与教师的科研有机地结合起来,培养我校材料化学特色专业创新型的综合性应用人才。  相似文献   

创新能力培养的四步循环法     

易清风  谢东海  刘小平  周秀林  胡斌梁 《当代教育论坛》2005,(11):132-133

一、创新能力培养的四步循环在实践过程中,我们总结出,“课堂教学改革—创新意识培养—科研创新实践—促进课堂教学”的四步循环教学模式,每一过程既有自己的相对独立性,同时也是相互关联的。通过课堂教学的系列改革,整合了有关学科、专业、课程之间的有关内容,理顺了它们之间的关系,通过教学方法与手段的改革,使学生有时间、有兴趣来阅读相关教材,从而为下一步改革打下基础;通过有意识的引导,提高学生创新意识与创新兴趣,激发他们从事创新实践的热情;通过科研活动实践,让学生充分感受创新的过程,体会其中的苦与乐,使他们获得一种巨大的成就…  相似文献   

“材料化学”湖南省特色专业建设的思考（三）——实习实践教学     

刘清泉  肖秋国  廖博  易清风 《当代教育理论与实践》2012,4(1):103-105

湖南科技大学材料化学专业于2009年被批准建设为湖南省特色专业。结合本专业2年来的建设情况,本文就材料化学专业的实习实践教学展开分析与讨论,在突出材料化学专业特色的同时,提高实习实践教学效果,加强对学生实践能力的培养。  相似文献