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学校作为学生德育主阵地,应承担起立德树人这一艰巨任务。诸城市实验中学结合学校自身特点与学生实际,不断创新工作思路,挖掘德育内涵,拓宽实施渠道,逐步构建起"德育内容主题化、德育主题课程化、德育课程机制化"工作体系,将德育工作落到实处。德育内容主题化,确保德育工作有章可循学校细化德育主题,并据此制订主题活动方案,开展丰富多彩的德育活动。我们以社 相似文献
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数学新课程标准指出:“生活中处处有数学”,提倡“人人学有用的数学”,数学教学“必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会”,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,体验数学的无穷魅力。近年来,诸城市教研室根据上述新课标的精神,结合本市实际,致力于数学生活化问题研究,开展了扎实有效的实践活动。把握教学实情确定数学生活化实践方向生活是思维的源泉。新数学教材的基本特点之一就是密切生活与数学的联系,而早在2003年底,通过对全市中小学… 相似文献
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随着课程改革和素质教育的大力推进,学生的闲暇时间大大增多,闲暇教育在教育生活中的作用日益提升,给学校教育提出了新的挑战。借鉴国内外对“闲暇教育”的研究和实践经验,结合本地教育现状,在充分调研和实践的基础上,诸城市教育局逐渐探索出了“依托‘五大平台’,构建‘五大机制’,促进闲暇教育健康发展”的一条有效途径。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,教科研的基础性和主导性作用越来越受到重视。但是,由于目标定位模糊、专职研究人员缺乏等原因,县域教科研工作不同程度地存在着"有课题无研究""有组织无实效""有方案无落实""有成果无推广"等问题。近年来,诸城市教研室本着"基于问题解决,致力经验共享"的原则,瞄准诸城教育发展中的热点和难点问题,不断强化县域内教科研路径探索,推动了县域教育高位、优质、均衡发展。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然学科。化学实验在化学教学中占有举足轻重的地位,它不仅是形成化学概念、原理,认识化学规律的基础,是获取化学知识的重要手段,更是全面提高教学质量和学生素质,培养创新意识和创新能力的重要途径。如何通过化学实验教学来贯彻和实施素质教育,进而提高学生的素质,是一个亟待研究的课题。我们在近几年的“化学实验规范化教学”的课题研究中做了一些尝试,收到了较好的效果。一、转变思想观念,明确实验教学的指导思想实验教学既能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,又是一种重要的感性认识方法… 相似文献
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山东诸城,历史悠久,文化底蕴深厚,名人圣贤辈出:中国第一个贤君虞舜、孔子七十二贤徒之一的公冶长、金石学家赵明诚、明代诗文大家窦光鼐以及现当代文坛脱颖而出的王统照、臧克家、王愿坚等。物华天宝、钟灵毓秀的诸城大地给予了他们不竭的创作源泉。倡导读书,营造书香校园,建设充盈着书香气息的学校,这不仅是学生发展的需要、素质教育的要 相似文献
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