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培育主体性增强实效性——大学思想道德修养课程的探索与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杜公卓 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(2):39-40
对大学生进行思想道德教育,一直是我国高等教育首要的工作与内容之一。随着改革开放的深入发展,社会主义市场经济体制的逐步建立,无论是教学环境还是教学对象都已发生了很大变化,但是“思想道德修养”课程建设仍然停留在理论体系研究的探索阶段,未能及时把业已初步成熟的理论体系转化为教学体系,使教学内容更具有针对性;而教学手段与教学方法日益单一 相似文献
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切实加强以诚信为重点的高校思想道德建设 总被引：4，自引：0，他引：4
学校是培养高素质人才的基地,诚信在育人的功能上更有其特殊的文化意义。学校的根本任务是培育人、教育人,诚信是做人的最起码的标准和要求,是做人的道德起点,做人是做事的根本。诚信的内涵集中表现为做人的人品上,以诚信培养学生,不仅能使学生形成良好的道德品质,而且能够使学生的道德情操、道德理想人格得到进一步的提升。一、深入解读校园诚信失范现象诚信是做人的基本准则,也是实现学校培养目标的“立人之本”、“育人之本”,更是学生行为选择的核心因素。1 .辩正分析和对待学生的诚信缺失。高校历来重视诚信道德教育,历届学生的诚信品… 相似文献
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以德治国全面推进师德建设工程 总被引：5，自引：0，他引：5
在我国社会经济步入新的发展时期的关键时刻,江泽民同志提出了"以德治国"的重要思想,这是在深刻总结国内外治国经验基础上所作出的科学论断,是对马克思主义学说的丰富和发展,是对建设有中国特色社会主义规律的新的认识。这一思想包含着丰富而博大的内涵,对深化教育教学改革,尤其是加强师资队伍建设,进而提高整个国民素质,具有深刻的理论和实践意义。一、从国民素质的高度确立师德建设的战略地位作为提升国家综合实力的一个重要组成部分,"十五"计划《纲要》明确提出了加快建立适应社会主义市场经济发展的思想道德体系、坚持依法治国… 相似文献
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大学生德育学分制管理新构想 总被引：6，自引：0，他引：6
高校学生思想、政治和品德的考评,是以高校培养目标为准绳的价值判断过程,它从整体上规定了高校学生的规格和质量。对大学生进行德、智、体综合素质的测评,是促进大学生在思想、政治和品德方面健康成长的需要,也是在具体实践素质教育过程中促进大学生全面发展的需要。 相似文献
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