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专注力，是指人对特定目标进行的一种具体的、集中的心理状态。高度的专注力是获取知识、取得成功的“钥匙”，是提高学习效率的重要因素之一。文章对中学生数学课堂专注力的培养策略进行探讨，提出要结合学生的年龄特点和心理特点，在数学课堂上充分调动学生的各种感官，培养与提高中学生数学课堂专注力。 相似文献
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提高学生英语学习质量的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、实验研究的背景自80年代初至今,我国中学英语教学取得了长足的进步,但仍不能适应我国改革和开放形势发展的需要。据调查,中学学生总体英语水平偏低,大多数学生只略懂一些语法,而使用英语的能力很差:听不懂、不会说、读不快、写不好。造成教学质量不高的原因是多方面的,主要可归纳为: 相似文献
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地籍管理的核心是林地权属问题。建立健全地籍管理制度,不仅可以及时掌握林地数量、质量的动态变化规律,保持林地调查的现实性,而且可以利用它对土地利用及权属变更进行监督。因此,地籍管理是科学管理林地的一项不可缺少的基础性工作。 相似文献
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20世纪80年代以来,各国教育改革浪潮迭起,形成一场历史上影响广泛、最深刻、全方位、大动作的世界性教育改革运动,各国学校音乐教育顺应这一教育改革的大潮,也不再局限于音乐学科内部某些方面的小修小改,而是进行系统的、整体性的改革,包括重新认识音乐课程的价值与性质,研制新的课程标准,设计新的教学体系。实验新的教学方法等。 相似文献
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一、前言 1999年以来,我校实施了小班化教育,从学校制定的“等高、等距、等爱”六字方针出发,我在音乐教学上做了积极的探索,提出了音乐教学个性化的研究方案。对个性化教学,我有以下三点阐述。第一,考虑小班人数少的特点,使音乐教学更好地面对每个孩子,注意发挥每个人的主观能动性和创造力。第二,音乐教学应该成为学生充分享受愉悦的天地,以培养美好的情感,提高艺术修养。第三,就音乐教学的目标而言,它不仅仅是教会学生几首歌曲,更重 相似文献
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本文试结合几何光学的教学,对物理情境的创设作点肤浅的探讨.笔者在多年的复习课教学中发现,一般学生对光的直进规律、折射规律以及全反射规律等都理解甚微,虽算了题,但不知其内涵,更谈不上各规律间的内在联系了.再如,在透镜成像类问题中,常涉及“视场”问题、“光斑”问题、“暗环”问题、“看尺”问题、“盲区”问题、“追赶”问题以及“多解”问题等等,由于学生缺少对这些问题由来的了解,因而即使驾驭了丰富的数学工具,也显得“无用武之地”.那么,怎样对症下药呢?笔者在教学中巧妙地设置了以下几种物理情境,收到了一定的成效. 相似文献
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