张辉瓒东固伏法始末     

金振林 《档案时空》2003,(5):27-28

神州大地上的中华儿女，知张辉瓒其名的人大概不少，然而，知其人其事者大概不多。龙冈圩一战，红军活捉到敌十八师师长张辉瓒，前方消息传到黄竹岭红军总指挥部，毛泽东一骨碌从行军床上翻起身，走到高处，遥望苍茫大地，只见雾锁群峰，枫叶似火。“捉了张辉瓒”的呼喊声此起彼伏……。他那清癯的脸上，顿时笑意融融，他笑着对朱德和参谋长朱云卿说：“没有枪炮声了，解决战斗啦。我们，下山！”龙冈战役刚刚结束，空气中弥漫着强烈呛人的火药味。毛家坪开阔地上，敌我双方的兵员有四万多人，加上当地的赤卫队、少先队、儿童团、妇女会、担…  相似文献   

听巴金笑谈周立波     

金振林 《档案时空》2006,(9):17-19

周立波单单瘦瘦，颧骨很高，戴一副近视眼镜，清瘦的面庞上总是充满笑意，是一位才华横溢、温厚善良、与世无争的文艺前辈，也是唯一获得两次斯大林奖金的中国作家，一是长篇小说《暴风骤雨》（同时获奖的是丁玲的《太阳照在桑乾河上》）；再是与苏联作家西蒙诺夫合作的电影记录片《解放了的中国》。  相似文献   

以史释译 一心一译——《在世俗与宗教之间走钢丝》评述     

金振林 《环球赛鸽科技》2015,(15)

《在世俗与宗教之间走钢丝:析近代传教士对儒家经典的翻译与诠释》在2014年由厦门大学出版社出版,作者是岳峰教授等.全书有三十多万字,共十一章.作者从历史角度,分析传教士的译本,揭示传教士的内心世界.该书按内容大致可分为研究方法、文本分析以及规律分析. 1 研究方法 这一部也就是第一章到第三章,分别是“绪论”、“研究方法”和“传教士译介儒经的特性:索隐”.在这一部分中,作者介绍了有关传教士译介儒经的研究现状,说明了研究的难点和前期基础,阐述了翻译史的研究方法,讨论了翻译家评价模式的系统性,研究了译界较少提及的索隐式翻译现象.  相似文献   

大力发展职业教育　为两个根本转变服务     

金振林 《职业技术教育》1998,(7)

贯彻十五大精神,大力发展职业教育,具有十分重要的意义。职业教育是教育事业的重要组成部分,是教育与经济的重要结合体,也是社会进步的重要推动力量。大力发展职业教育,是提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求;是优化教育结构,提高教育整体效益的根本措施;是促进劳动就业,深化企业改革的重要条件。当前,大力发展职业教育,必须着力把握好五大关系。一、正确把握改革和发展的关系,以改革促发展,增强职业教育的发展活力发展是目的,改革是动力。大力发展职业教育,提高职业教育质量,建立健全适应社会主义市场经济体制和社会发展…  相似文献   

骨干学校为龙头　职教事业结硕果     

金振林  郑素贞 《职教论坛》1996,(12)

骨干学校为龙头　职教事业结硕果金振林，郑素贞金华教育渊源流长，素有“小邹鲁”之称。不仅基础教育发达，而且职业教育也取得了令人瞩目的成绩。１９９５年中等职业教育招生２０８５８人，在校生４６０５６人，分别占整个高中段学生的５５．４％和ｓｌ．３％，职高招生...  相似文献   

想象是童话中放飞的精灵     

梁小平  梁恕俭  金振林 《初中生》2009,(34)

童话离不开想象,只有通过想象,人物形象才会生动活泼,故事情节才会引人入胜。童话没有了想象,就会像鸟儿折断了翅膀一样,无法飞翔。  相似文献   

想象是童话中放飞的精灵     

梁小平  梁恕俭  金振林 《初中生》2009,(12):16-21

导语：童话离不开想象,只有通过想象,人物形象才会生动活泼,故事情节才会引人入胜。童话没有了想象,就会像鸟儿折断了翅膀一样,无法飞翔。  相似文献   

蒋介石苏区招抚记     

金振林 《档案时空》2003,(3):24-26

1931年3月24日《湖南国民日报》第七版刊登了一篇劝降文章,大标题为:“彭德怀、黄公略赶快率部来归”为了向中央革命根据地继续发动“围剿”,由蒋介石亲自导演的一幕招抚丑剧,拉开了序幕。  相似文献   

清清小溪流大海     

金振林 《小溪流(作文画刊)》2010,(9):1-1

三十年啦,我多少回在梦中呼唤着你,《小溪流》啊,《小溪流》!遥想三十年前,《小溪流》创办之初,没有编制,没有经费,也没有办公室。这叫＂三无＂。然而,我们大家都有着一颗全心全意为儿童服务的爱心。  相似文献   

以文化推进卫生监督基层建设     

金振林 《现代企业文化》2010,(18)

加强卫生监督文化建设,是以培育和弘扬卫生监督核心价值观为主线,以建设高素质的卫生监督队伍为目标.文章从这个角度对文化建设推进基层卫生监督工作做了思考.  相似文献