全文获取类型
| 收费全文 | 34930篇 |
| 免费 | 659篇 |
| 国内免费 | 270篇 |
专业分类
| 教育 | 23455篇 |
| 科学研究 | 4088篇 |
| 各国文化 | 284篇 |
| 体育 | 2927篇 |
| 综合类 | 708篇 |
| 文化理论 | 291篇 |
| 信息传播 | 4106篇 |
出版年
| 2023年 | 122篇 |
| 2022年 | 337篇 |
| 2021年 | 680篇 |
| 2020年 | 713篇 |
| 2019年 | 882篇 |
| 2018年 | 1147篇 |
| 2017年 | 1154篇 |
| 2016年 | 1007篇 |
| 2015年 | 909篇 |
| 2014年 | 1278篇 |
| 2013年 | 5616篇 |
| 2012年 | 1442篇 |
| 2011年 | 1509篇 |
| 2010年 | 1280篇 |
| 2009年 | 1195篇 |
| 2008年 | 1258篇 |
| 2007年 | 1243篇 |
| 2006年 | 1133篇 |
| 2005年 | 1017篇 |
| 2004年 | 725篇 |
| 2003年 | 677篇 |
| 2002年 | 688篇 |
| 2001年 | 779篇 |
| 2000年 | 565篇 |
| 1999年 | 530篇 |
| 1998年 | 350篇 |
| 1997年 | 318篇 |
| 1996年 | 343篇 |
| 1995年 | 307篇 |
| 1994年 | 246篇 |
| 1993年 | 256篇 |
| 1992年 | 380篇 |
| 1991年 | 323篇 |
| 1990年 | 327篇 |
| 1989年 | 311篇 |
| 1988年 | 247篇 |
| 1987年 | 289篇 |
| 1986年 | 255篇 |
| 1985年 | 299篇 |
| 1984年 | 244篇 |
| 1983年 | 204篇 |
| 1982年 | 175篇 |
| 1981年 | 162篇 |
| 1980年 | 138篇 |
| 1979年 | 242篇 |
| 1978年 | 177篇 |
| 1977年 | 156篇 |
| 1976年 | 139篇 |
| 1975年 | 131篇 |
| 1974年 | 133篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
Research in Higher Education - Given the significant need to increase and diversify graduate enrollments within computing fields, it is vital to understand what shapes students’ pathways to... 相似文献
2.
[目的/意义] 以中国科学院文献情报中心"中国科讯"为例，分析专业图书馆应急科学传播服务的举措及成效，为应急事件下专业图书馆科学传播服务提供借鉴。[方法/过程] 梳理新冠肺炎疫情期间"中国科讯"微信公众号推送的服务内容，从日均用户增长和阅读量分析用户对不同类型内容的关注程度，提出应急科学传播服务的思考。[结果/结论] 疫情期间，"中国科讯"日均用户增长明显，电子资源保障类内容阅读量最高，其次为新冠病毒科技攻关进展相关内容、科普类直播和信息素养教育直播观看人数达到数万人。应急事件下，专业图书馆应加强特色服务的宣传、加强信息甄选和审核机制，重大公共卫生事件下应急科学传播工作预案缺失也需引起重视。 相似文献
3.
David Sánchez-Oliva Rebecca M. Leech Alberto Grao-Cruces Irene Esteban-Cornejo Carmen Padilla-Moledo Oscar L. Veiga 《Journal of sports sciences》2020,38(9):1062-1069
ABSTRACTThe aims of this study were to identify profiles of sedentary behaviour (SB) patterns, based on leisure-time self-reported SB modalities (screen, educative, social, and relaxing) and to evaluate changes in these profiles over 2 years among Spanish youth aged 8–18 years. Latent profile analysis (LPA), a data-driven analytic approach, was used to identify groups of boys and girls (n = 1553; 48% girls; mean±SD age: 12.56 ± 2.49 y) with distinct SB profiles using the SB modalities (time/d) as input variables. Latent transition analysis, an extension of LPA that uses longitudinal data, was used to analyse 2-year changes in these profiles. At baseline, four and three SB profiles were found among boys (labelled: screen, educative, social, and relaxing) and girls (labelled: screen/social, educative, and relaxing), respectively. Overall, more girls (range: 48%-67%) had the same profile over time, than boys (40%-52%). Participants with a screen or relaxing SB profile at baseline were more likely to have an educative profile after 2 years. Youth with a social and an educative SB profile at baseline were more likely to transition to profiles characterized by higher screen and social SB, respectively. Using a novel and person-centered approach, this study identified gender-specific SB profiles that were moderately stable over time. 相似文献
4.
5.
Cultural Studies of Science Education - The retention of underrepresented students remains a significant challenge in the STEM (Science, Technology, Engineering and Math) disciplines. A broad range... 相似文献
6.
7.
8.
9.
为了探究大学生孤独感、手机成瘾倾向和生命意义感之间的关系,采用UCLA孤独量表、大学生手机成瘾倾向量表、人生意义感问卷,选取408名大学生作为被试进行问卷调查。结果发现:(1)孤独感与手机成瘾倾向呈显著性正相关,生命意义感与手机成瘾倾向呈显著性负相关,孤独感和生命意义感相关性不显著;(2)孤独感和生命意义感都显著预测手机成瘾倾向,生命意义感在孤独感和手机成瘾倾向之间的调节效应显著,低生命意义感大学生的孤独感对手机成瘾倾向的预测力更强。因此,大学生的孤独感能正向预测手机成瘾倾向,生命意义感能调节二者之间的关系,低水平的生命意义感会加剧孤独感对手机成瘾倾向的预测作用,而高水平的生命意义感会使孤独感对手机成瘾倾向的影响较小。 相似文献
10.
[目的/意义]旨在分析协同搜索用户在信息搜索任务过程中的交流内容与模式,从而理解协同搜索用户的关注重点与搜索过程。[研究设计/方法]基于书籍交互检索平台(CLEF-Social Book Search)设计实验,共招募18名被试完成两种搜索任务,通过录音记录对话并对其进行编码和分析,总结交流内容特征和模式。结合任务类型、认知类型组合、服务器记录的搜索交互行为日志以及问卷收集的搜索体验进行了探索分析。[结论/发现]从交流内容上看,协同搜索用户主要理解与评判书目信息、商讨搜索任务计划;比起认知类型不同的用户,相同认知类型的用户在操作交互方面交流更多,在评判决策方面交流较少。交流模式依据讨论内容比重可分为理解评判型、评判主导型、均衡交流型三种,评判主导型用户的任务完成满意度最高。[创新/价值]协同搜索用户的交流反映出搜索过程中需要与同伴商讨协同的焦点,也是需要系统提供协助的重点,给协同搜索系统设计提供一定参考。本研究针对协同搜索的交流内容设计的编码系统对相关的协同交流研究也有借鉴意义。 相似文献