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2.
儿童在本质上是文化的存在,而文化意义上的儿童概念产生于大众识字文化。在历史变迁中,人们以隐喻的形式生动地阐发了对儿童本质的不同看法。这种具有差异的儿童观的表达在本质上是人们文化观嬗变的反映。 相似文献
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孔子日:“师者,所以传道授业解惑也!”我国著名教育家陶行知先生指出:“我以为好的先生不是教书.不是教学生,乃是教学生学。”美国心理学家罗斯也说过:“每一个教师应当忘记他是一个老师,而应具有一个学习促进者的态度和技巧。”前苏联教育家赞可夫在他的新教学体系中,把“使学生理解学习过程”作为五大原则之一,就是说学生不能只掌握学习内容,还要检查分析自己的学习过程, 相似文献
7.
王海平 《中小学作文教学(小学版)》2011,(1)
数学教学,应该从学习者所经历、所接触的客观实际中提出问题,然后抽象为概念、运算法则或数学思想。应该让学生通过具体问题的解决,学习抽象的数学内容,并在这种学习过程中掌握‘数学化’的方法。我认为教材是教学的材料,教学是教学生学。在课堂教学中教师 相似文献
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从《论语》看孔子的自教自律思想 总被引:1,自引:0,他引:1
自教自律是社会的普遍现象,早在两千多年前,我国古代伟大的教育家、思想家孔子就在舱勘中谈到了自教自律的问题。孔子不仅对自教自律的作用、条件等有清楚的认识,而且还从民主教育环境、自主学习,学思结合、内省自察以及积极道德实践等方面提出了一系列自教自律方法。 相似文献
9.
龚巨平王海平徐华邰建胜董补顺雷雨绘蒋艳华苏舒祝乃军沈宏敏 《中国国家博物馆馆刊》2015,(12):88-99
2013年10月,南京市考古研究所为配合板桥街道板桥市场群建设,对项目用地B地块进行了考古勘探。B地块占地12万平方米,地处张家洼、新凹子两个自然村,共发掘战国至清代墓葬17座,窑址1座。在张家洼村域东北角山地上,发掘六朝砖室墓葬5座。其中M1为弧形后壁的凸字形砖室墓,出土陶瓷器、滑石器等26件。根据墓葬形制和出土器物判断,M1为南朝中晚期墓葬。其中滑石印章为墓主身份确认提供了重要信息,陶牛车等一套完备的陶明器彰显墓主不凡的身份和地位。该墓葬群所在的南京西南郊板桥、西善桥一带,曾发掘过数座南朝中晚期大中型墓葬,如推测为陈宣帝陈顼的显宁陵及板桥镇南朝大墓等,这一带很可能为南朝时期帝王和世家大族的集中埋葬区。该墓葬的发掘,为研究板桥地区南朝墓葬的分布、礼仪制度等提供了新材料。 相似文献
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