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1.
华东地区气温变化的区域特征分析 总被引：2，自引：0，他引：2
用转动主分量分析法对华东地区年平均气温场进行区域划分．在此基础上，分析了各区年平均、年平均最高和最低气温的年际和年代际变化趋势．结果表明，近38年来整个华东区年平均气温总体呈上升趋势，其趋势与相应的年平均最低气温变化趋势极为相似，说明年平均气温升高主要是由年平均最低气温升高引起．显著增温区主要在长江以北，20世纪90年代年平均气温比60年代升高O．9℃． 相似文献
2.
生姜种质资源的常温离体保存 总被引：6，自引：0，他引：6
为了建立生姜种质资源的常温离体保存体系,本实验将扩繁培养后得到的试管苗,接种到12种不同培养基中,在光照强度为2500Lux(12小时/天)、25±1℃下保存5个月,观察不同浓度的蔗糖和甘露醇对试管苗生长的影响.结果显示,在培养基中加入甘露醇和蔗糖均可有效抑制试管苗生长;不同浓度的蔗糖对试管苗株高的影响有显著差异,在一定范围内,蔗糖浓度越高,保存效果越好;而甘露醇对试管苗生长的抑制效果更明显.综合试验结果得出,蔗糖浓度30g/L,甘露醇浓度20g/L的培养基对生姜试管苗保存效果最好. 相似文献
3.
王海平 《教育界(基础教育)》2021,(16):35-36
随着素质教育的不断深化,教师开展教学活动的指导思想逐渐由以知识为本转变为以学生为本。笔者在教学实践中积极践行以生为本这一理念,将学生置于信息技术教学的主体地位,通过服务于学生的教学活动,开展信息技术深度教学,进而提高学生的信息技术应用能力。 相似文献
4.
5.
阅读是读者的一种个性化行为，是一个由内而外的“读书——感悟——表达”过程。在阅读中，要还学生以独立的地位，让学生学会自主阅读，反复品味，走进作品，在自读、自悟、自得的过程中，有所吸收，有所启迪，有所感悟，有所质疑，有所收获。“三学”课堂阅读教学策略，体现的正是这样一种自主、合作、探究的阅读意识和方式。 相似文献
6.
医学院校开设逻辑学课程的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
逻辑学是关于思维的科学,文章在分析我国医学院校逻辑学课程设置、医学院校开设逻辑学课程必要性、医学生临床思维存在问题及原因分析的基础上,对医学院校逻辑学课程设置的有关问题进行了探索。 相似文献
7.
《中国宏观经济管理》出版○王海平由李文新、焦方义主编的《中国宏观经济管理》一书最近由黑龙江人民出版社出版。这本书在已出版的众多宏观经济管理著作的基础上，广泛吸收了国内外宏观经济理论、宏观经济政策实践的最新成果，充分考虑我国转轨时期的所有制、经济运行机... 相似文献
8.
浅谈土地可持续利用的生态经济规划 总被引：1，自引：0，他引：1
生态经济规划是实现土地可持续利用的客观要求,是有别于传统土地规划方式的现代化规划模式。土地可持续利用的生态经济规划就是在保持土地生态经济系统平衡的前提下,使生态、经济和社会三效益得到同步提高。 相似文献
9.
儿童在本质上是文化的存在,而文化意义上的儿童概念产生于大众识字文化。在历史变迁中,人们以隐喻的形式生动地阐发了对儿童本质的不同看法。这种具有差异的儿童观的表达在本质上是人们文化观嬗变的反映。 相似文献
10.
王海平 《中小学作文教学(小学版)》2011,(1)
数学教学,应该从学习者所经历、所接触的客观实际中提出问题,然后抽象为概念、运算法则或数学思想。应该让学生通过具体问题的解决,学习抽象的数学内容,并在这种学习过程中掌握‘数学化’的方法。我认为教材是教学的材料,教学是教学生学。在课堂教学中教师 相似文献