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郭淑芬 《中学课程辅导(教师教育)》2016,(1):1-1
美国心理学家杰罗姆·布鲁纳指出，在教学的过程中，教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情境，而不是提供现成的知识。他所强调的是，学生是主动的、积极的知识探究者。笔者在本文中讲诉了自己和课改的故事。 相似文献
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费耶阿本德科学方法论及其对当今的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
对保尔@费耶阿本德"怎么都行"的科学方法论原则做了初步评析,认为"怎么都行"是一个合理的宝贵的方法论思想,其实质是主张多元方法论,符合科学史的事实,具有一定"相对主义"的色彩.并分析了"怎么都行"的科学方法论原则对当今的启示. 相似文献
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文章运用文献计量、供词分析等统计学方法,对CNKI中资源型城市相关研究进行统计分析。有关研究从20世纪90年代末以来经历探索期、研究激增期和波动下降期三个阶段,研究涉及领域逐渐从经济转向社会、生态等其他领域。结合资源型城市发展实践,研究主要集中于资源诅咒与资源型城市经济增长的关系、资源型城市转型和可持续发展等七个内容,它们都带有鲜明的经济和政策导向。为解决资源型城市可能面临的突出问题,预期资源诅咒与资源型城市经济增长的关系、资源型城市转型的道路选择等内容或将成为新的研究重点和核心内容。 相似文献
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本文从知识空间扩散视角对工业技术创新效率发生空间关联进行理论分析,采用窗口MinDS超效率模型测度了2009-2015年中国30个省市区的工业技术创新效率,借助修正的引力模型确定了省际工业技术创新效率的空间关联关系,运用社会网络分析方法揭示工业技术创新效率的空间关联网络特征及其影响因素。结果表明：中国省际工业技术创新效率呈现出较为显著的、复杂的空间关联网络结构,并且空间关联越来越密切,不存在等级森严的空间结构;江苏、广东、山东等东部及中部较发达省份处于网络核心地位,黑龙江、吉林、广西等西部省份处于网络边缘地位;网络中板块内部的关联多于板块间的关联;空间邻近、交通便利、工业内部产业结构相似性、工业技术创新水平差异对工业技术创新效率的空间关联具有显著的正向影响,信息化水平差异对空间关联具有显著的负向影响。本研究为工业技术创新效率跨区域协同提升机制的建立以及区域创新驱动战略的实施提供政策参考。 相似文献
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本文论述虚拟仿真技术在汽车营销策划实训教学中应用的必要性,结合汽车营销策划虚拟仿真教学实操案例,阐述虚拟仿真技术的具体应用策略与步骤,评述汽车营销策划虚拟仿真技术应用的利弊,以期为高职院校开展汽车营销教学改革提供借鉴。 相似文献
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深入分析高技术企业的形成机理不仅具有重要的理论意义,而且具有非常现实的实践价值。文章认为,在不确定的市场环境中,高技术企业是简单的生成元通过迭代而形成的一个具有耗散结构的复杂有序系统。以自组织理论为基础,文章从全新的角度分析了高技术企业形成的必要条件,并提出了若干政策建议。 相似文献
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激发小学生的学习兴趣,重在备课时挖掘教学内容的趣味,在师生合作过程中注重兴趣,在课后探究中提高兴趣。也只有这样才能真正达到变革学习方式的目的。 相似文献
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本文从共生是一种普遍现象入手,对创新系统进行了新诠释,构建了基于创新单元U、共生模式M与共生环境E三要素的创新系统(S)理论,即→(S)=→(U,M,E),提出了"供需空洞型创新系统(A)"、"企业需求拉动型创新系统(B)"、"研发机构推动型创新系统(C)"与"供需集成型创新系统(D)"的四大创新系统类型,分析了创新系统演进的两条路径A→B→D与A→C→D,并对创新系统共生体理论的适用性进行了讨论,认为该框架可概括国家创新系统、区域创新系统等不同的创新系统概念,并能解释政府介入的合理性,对实践推进有指导意义. 相似文献
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产业群与资源型区域的持续发展探析 总被引：10，自引：0，他引：10
资源型区域的持续发展一直被理论界关注，本文分析认为资源型区域要持续发展需走产业群之路，并对资源型区域产业群的特点、形成或建构产业群的难点与问题做了讨论。最后提出了要建构产业群就需“培植当地化科技资源”等几点看法。 相似文献
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