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漫画,因其形象、生动、诙谐、幽默的特性,很符合少年时期初中生的思维特点,深得初中生的喜爱。如果把漫画运用到初中思想政治课教学中必能发挥它独特的魅力。因此,如何根据教材内容、准确地选择、分析漫画,诠释理论,提高课堂教学效率,成了我们值得探讨的问题。 一、选择漫画的原则 根据初中生的心理特点和教材的实际需要,对漫画应进行认真的选择。笔者认为,选择漫画应遵循“近、简、实、新”原则。 近,就是指贴近教材,贴近生活。只有贴近教材,才能使教材理论与漫画形成紧密的联系。只有贴近生活,才能使学生对所学… 相似文献
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以一篇英语阅读教学设计为例,探究语篇主题意义,解决真实情境问题,实现英语课程的育人价值。认为在初中英语阅读教学中,应以语篇为依托,引导学生通过学习理解、应用实践和迁移创新等一系列活动探索语篇主题意义,从而帮助他们学习语言知识,挖掘语篇内涵,学会用英语做事。 相似文献
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网络改变着我们的生活,网络科学也是网络时代的研究前沿。信息时代,在互联网领域,自然科学家和社会科学家只有联合起来,才能让网络更好地服务于我们的生活。 相似文献
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