土壤微型贯入仪的快速实现方法     

冯晓斌  丁启朔  龚金海  任伟 《实验技术与管理》2010,27(12)

微型贯入仪是通过探针的阻力反映材料内部微结构的仪器,可用于不同学科的研究测试.鉴于现有的土壤微型贯入仪通常是独立的测试系统,其结构复杂且开发代价较高,因此提出基于常规质构仪开发微型贯入仪的思想.以TMS-PRO型质构仪为基础,辅助制作了探针及连接件,配合样模,搭建了用于测试土壤圆锥指数及探测土壤结构的微型贯入仪.测试结果表明,该系统工作可靠、测试精度较高,满足土壤圆锥指数及其发生机理的研究需求.  相似文献   

基于破碎行为的土壤切削实验与仿真研究     

程在在  丁启朔  丁为民  孟凤英  沈凤悦 《实验技术与管理》2011,28(2):98-100,181

构建了微型土条切削实验台,由于充分缩小刀具和土条的尺寸,而具有制样的快捷性、操作的可重复性及切后土壤破碎体统计分析的方便性,是土壤破碎适合的实验测试手段。土壤破碎仿真则以离散单元法为主的土壤切削失效、经由Image-Pro Plus实现的微裂纹生长、在Matlab中进行土壤破碎体的尺度统计3个步骤实现。使用目前提供的计算参数仿真,得到的平均土块径与含水率10%条件的切削实验结果一致,而仿真所得的土壤破碎体分形维数则与25%条件的切削实验结果一致。  相似文献   

一种土壤孔隙率(比)的测定方法   总被引：2，自引：0，他引：2  

汪攀峰  丁启朔  丁为民  潘根兴 《实验技术与管理》2009,26(7)

测量土壤孔隙率(比)有经验计算法、水银压入法和图像处理法等,但都有一定的局限性.通过摸索,利用液体石蜡不具有极性的性质,且廉价无污染,提出了一种简单易行的室内测定土壤孔隙率(比)的试验方法,与目前方法相比,具有成本低,无需特殊设备等优点,有相当的实用性.  相似文献   

运用概念图理论探讨《工程热力学》实施双语教学的可行性     

丁启朔  何瑞银 《职业教育研究》2009,(2)

双语教学能够为专业教育提供更多可供选择的个性化平台,符合高等教育多元化与个性化发展的趋势。概念图是建立专业教育各门课程相互间逻辑联系的有效手段。本文从概念图的理论出发,以《工程热力学》为实例,分析在该门课程实施双语教学的依据。  相似文献   

用于土壤压实监测的土压力传感器标定     

李春林  陈青春  丁启朔 《实验技术与管理》2010,27(4)

土体内的压力分布通常使用土压力传感器来测量,为了建立传感器的输入与输出之间的关系,在使用前需要对其进行标定.厂家提供的土压力传感器参数一般通过气标或油标得出,但在工程实际中土压力传感器通常是埋在土中或是嵌入混凝土板中使用,其在工作环境所受的压力不均,因此仅仅对传感器进行气标或油标是不够的.该文通过对直剪仪的改装,使其适合于土介质的传感器标定(砂标),从而实现了传感器油标和砂标试验的比较.从结果分析来看,传感器油标和砂标线性误差都很小,但砂标与油标相比存在比较大的回程误差,这一结论表明在使用传感器监测土壤压实过程之前,需要使用土介质进行传感器的标定.  相似文献   

从工程热力学课程双语教学看复合型人才培养的教学平台建设     

丁启朔 《高等教育研究(成都)》2008,25(3)

为专业教育提供更多可供选择的教学平台符合高等教育多元化与个性化发展的趋势。在配合专业教育的同时提供双语教学平台有利于培养既懂专业又能够胜任国际化专业活动的复合型工程技术人才。因而,双语教学平台的建设应从专业教育的体系出发,围绕专业复合型人才的特点构建双语教学课程体系。  相似文献