发展农区规模化养牛的思考     

丁松林 《宜春学院学报》2003,25(6):64-66

本文通过对农区发展规模化养牛存在问题的分析，提出了加速养牛发展的方法一必须加强各个体系的建立，科学地发展农区养牛事业，形成规模化、标准化、专业化养牛。  相似文献   

论青年教师自我专业发展意识及其培养     

丁松林 《农村教育》2006,(12):51-53

自我专业发展意识是个体自觉的职业规划意识，是基于现实的需要，对照专业发展的要求，而形成的自己未来发展目标的认识，是社会发展的客观要求在个体心理的反映。它对个体起着导向、激励、规划、维护、调节与监督的作用。青年教师由于“职业”和“阶段”的特殊性，自我专业发展意识薄弱。加强青年教师自我专业发展意识的培养，对形成专业自我、激发理想追求、挖掘自我潜能、加速自身成长具有重要意义。  相似文献   

积极创新民办高校学生党员发展工作     

丁松林  成迎富 《河南教育》2011,(5):26-27

多年来,黄河科技学院坚持以培养社会主义合格建设者和可靠接班人为目标,紧密结合民办高校实际,不断研究大学生党员发展工作的新理念、新思路,积极探索工作的新方法、新途径,形成了“以党校和校卫队为抓手,积极培养发展大学生党员”的工作模式,取得了显著成效,成为学校党建工作的特色品牌。  相似文献   

谈中学数学探究性学习     

丁松林 《中国科教创新导刊》2008,(21):128-128

本文从探究性学习的特点出发,分析了探究性学习的目标,阐述了中学数学研究性学习的过程。  相似文献   

企业首问责任制考核评价策略研究     

丁松林 《职业圈》2013,(30):93-93

首问责任制是国家行政机关部门针对多数群众对机关内设机构设置、职责分工和办事程序不了解、不熟悉的实际问题。而采取的一项便民工作制度。该制度规定群众来访时,机关在岗被询问的工作人员即为首问责任人。要求首问责任人对群众提出的问题或要求,无论是否是自己职责（权）范围内的事,都要给群众一个满意答复。  相似文献   

钢筋混凝土梁刚度的近似计算法     

丁松林  范网田 《泰州职业技术学院学报》2006,6(1):29-30

考虑裂缝间混凝土的作用，提出了钢筋混凝土梁开裂后抗弯刚度的近似计算方法，对梁设计过程中，在安全的前提下实现较经济的目的提供了依据。  相似文献   

编练习题要谨慎     

丁松林 《师范教育》1985,(6)

《语文基础知识》第三册第56页,第一大题所提供的第6个句子是: 泰山极顶看日出,历来被描绘成十分壮观的奇景。此句是个病句。应改正为“泰山极顶所看到的日出,历来被描绘成十分壮观的奇景。”因为“奇景”是“日出”,不是“看日出”,这是主语与宾语搭配不当。编者找了个病句来让学生分析词组,很不妥当。此题的要求是分析出“泰山极顶看日出”是个什么词组。联系“词组的功能”这一节的内容,编者似乎是要求把它看成是主谓词组作主语。其实它是个动宾词组,“泰山极顶”作“看日出”的处所状语。如果  相似文献   

浅析高职教育中的因材施教     

夏云  丁松林 《泰州职业技术学院学报》2006,6(2):43-45

在新的历史时期,贯彻现代教学理念是对教师的时代要求,从高职教育中因材施教的角度进行了探讨,并在此基础上提出了高等职业技术学院教师应从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力,同时考虑学生的个性特点和个性差异,探讨使每个学生的才能品行都得到发展的相应对策。  相似文献   

和他们一起去航海     

丁松林 《中学生电脑》2011,(1)

送你一杯宾克斯的酒/迎风破浪任我遨游/夕阳好/汹涌浪潮/歌声豪壮气势如涛/帆离港口莫回头/纵歌一曲不念乡愁/波光粼粼/男儿之道/扁舟驶向天涯海角。——《宾克斯的酒》  相似文献   

论青年教师自我专业发展意识及其培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

丁松林 《中国农村教育》2006,(12)

自我专业发展意识是个体自觉的职业规划意识,是基于现实的需要,对照专业发展的要求,而形成的自已未来发展目标的认识,是社会发展的客观要求在个体心理的反映。它对个体起着导向、激励、规划、维持、调节与监督的作用。青年教师,由于"职业"和"阶段"的特殊性,自我专业发展意识薄弱。加强青年教师自我专业发展意识的培养,对形成专业自我、激发理想追求、挖掘自我潜能、加速自身成长具有重要意义。  相似文献