浅析生态移民中的“公共产品”供给问题——以内蒙古锡林郭勒盟敖力克嘎查为例     

于艳平  张雯霏 《内蒙古科技与经济》2007,(10X):10-11,13

本文以锡林郭勒盟敖力克嘎查为实例，以公共选择理论为依据，分析了如何提高“公共产品”的供给效率问题。  相似文献   

一切为了边缘人 为了边缘人的一切——赛珍珠文学创作动因探究     

于艳平 《河南科技学院学报》2012,(3):80-84

赛珍珠拥有多重身份:她是父母不幸婚姻的见证者,是不幸婚姻的受害者,是智障儿童的母亲,是通晓中西文化却不被任何一方所接受的文化边缘人。这种多重身份无不例外的将赛珍珠置于一个令人尴尬的边缘人状态。作为一个边缘人,她关心同样处在社会边缘地位的人们———女人、儿童和包括中国、日本等在内的处于弱势地位的亚洲国家的人们。女性文学作品的创作,寄予了她对女性的同情与期望;儿童文学的创作,表明她对儿童的关心与厚爱;东西文化交流题材的写作,折射出她对中西文化平等对话的渴望。一切为了边缘人,为了边缘人的一切,是赛珍珠文学创作动因的真实写照。  相似文献   

论詹姆斯·斯丘达穆尔小说《失忆诊所》的魔幻现实主义风情     

于艳平 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,40(5):160-162

詹姆斯·斯丘达穆尔在《失忆诊所》中运用了多种艺术表现手法:亦真亦幻的叙事内容、变幻不定的叙事空间、频繁跳跃的叙事时间、灵活转换的叙事视角等,成功打造了作品的魔幻效应,在梦幻与现实的交织中讲述两个男孩寻找失忆诊所的冒险历程,让读者在全新的阅读体验中领略到了拉厄瓜多尔的无限风情。  相似文献   

建构主义教学论与外语教师的角色调整   总被引：3，自引：0，他引：3  

杜爱玲  于艳平 《新乡教育学院学报》2005,18(1):39-40

建构主义理论强调学习是以学生为主的知识建构。这一理论对外语教学有着深刻的启示。本文旨在介绍建构理论并提出,在此理论指导下,外语教师应及时调整传统角色,成为学生外语学习的促进者、合作者,同时又是语言学习者和研究者。  相似文献   

"土地情结"中的"个体卑亢意识"--从《大地》读解赛珍珠     

于艳平 《内江师范学院学报》2005,20(1):56-59

小说《大地》的主人公王龙身上既有“自卑情结”。又有“优越情结”，这种“个体卑亢意识”支配着他的所有行为，作家赛珍珠特殊的人生经历，她的自卑情结，是其创作《大地》的重要动因。  相似文献   

松山区山洪灾害防御非工程措施建设探讨     

牛占良  于艳平  牛海萍 《大观周刊》2012,(30):116-117

通过松山区山洪灾害防御非工程措施建设的现状,提出应重视群测群防建设和根据实际情况确定预警指标。  相似文献   

曼斯菲尔德短篇小说《莳萝泡菜》中人物语言的妙用     

于艳平 《英语辅导》2009,(5)

曼斯菲尔德短篇小说《莳萝泡菜》中人物语言在塑造人物形象方面起到了雕刻性作用,凸显了男主人公自私、狭隘、冷漠无情和以自我为中心的性格特点;在画面切换中起到了开关的作用,展现了一幅幅生活场景;在设置悬念和阐释悬念中,对读者产生了强大的情感冲击。  相似文献   

浅析生态移民中的"公共产品"供给问题——以内蒙古锡林郭勒盟敖力克嘎查为例     

于艳平  张雯霏 《内蒙古科技与经济》2007,(20):10-11

本文以锡林郭勒盟敖力克嘎查为实例,以公共选择理论为依据,分析了如何提高"公共产品"的供给效率问题.  相似文献