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“县长要敢于作主,拿出钱办教育,这是好样的,要表扬。宁肯少办些其他事业,也要把教育办好。”这是万里同志去年在全国普教工作会议上说过的一段话。我省“东安会议”召开一年来,各地涌现了好些敢于为教育作主的县长。常宁县县长刘积初就是其中一个。刘县长从东安开会回到县里,就对县教育局长说:“教学工作是你们的事,你们去抓;改善村小的 相似文献
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今年一月,常宁县委和县人民政府批转了县教育局制定的普及小学教育规划的报告。春暖花开之季,我们和地区教育局负责同志一道,就普及小学教育问题,访问了常宁县。获得的一个深刻印象是:从县委到大队党支部,从教育部门到其它部门,都重视规划,更重视落实规划。“落墨去浮言,行文贵求实”。他们正在普及小学教育的征途上迈开扎扎实实的步伐。 相似文献
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量化管理与高职高专院校学生管理工作探析 总被引：1，自引：0，他引：1
量化管理原本是经济管理中的一种方法,它在很多方面吸收了科学管理的理念,在企业运作等诸多方面有着广泛的运用,将量化管理运用到高职高专院校学生管理工作中去,同样可以收到良好的教育效果。 相似文献
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完善高校学生干部激励管理,要根据双因素理论的基本原理,在满足学生干部保健因素需求的基础上创造机会设置激励因素。在激励因素维度,充分授权与肯定,加强工作内激励,建立学生干部发展性评价制度,实行目标激励;在保健因素维度,要培养学生干部正确的政治方向,营造良好的工作环境和心理环境,应用“公平理论”,建立科学的绩效评价机制,完善学生干部职业生涯规划体制,满足学生干部自身发展需求。 相似文献
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变革环境中的大学生学习心理危机及其干预对策初探 总被引：14，自引：0，他引：14
随着近年来的高校扩招,大学生的层次日趋多元化,学习困难的大学生人数逐年增加,由此而引发的大学生学习心理危机日益突显,引起了广大思想政治教育工作者的关注。本文从多角度探讨了大学生学习心理危机的表现及成因,并提出了干预对策,以期给大学生思想政治教育工作者以启示。 相似文献
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论高校学风建设软环境体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
任扬 《恩施职业技术学院学报》2009,(2)
分析新时期高校学风建设所面临的主要问题,提出通过抓好领导干部思想作风建设、强化教风的示范作用、发挥考风的杠杆作用、营造高品位的校园文化环境等加强高校学风软环境建设的有效途径。 相似文献
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李燕杰同志是我国第一位获得德育副教授这个职称的人民教师。今年春节前夕,他和岳斌同志应本刊之约,写来了《寄话芙蓉国里的同行们》一文。请同志们细读这篇新春寄语。作为“学生之师”的教育工作者,我们愿同大家一道,向李燕杰同志学习,成为“学生之友”。据了解,前些年,有的大、中、小学的政治课是不太受欢迎的。 相似文献
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伴随着教育改革的逐步推进,"素质教育"这个早已被提了多少年的词,现在正以超出人们想象的频率成为人们议论的热点,也正以前所未有的急迫感被教育界人士所研究、探索、实践。素质教育不是简单的停留在表面上不留作业、不考试,也不是将上课时间缩短即可完事。事实上,素质教育是一个系统的工程。基于木桶原理的视角,我们应该重视素质教育中的每一块"木板",不能让任何一个短板影响到素质教育的整体发展。所以真正地落实和发展素质教育,必须考虑到它的综合因素,必须鼓励社会各方面的积极参与。这样中国才能从根本上发展好教育,才能培养出一流的学生,才能培养出适应世界新变化的各种高素质综合性人才。 相似文献