不完美也能成长     

何国安 《文学教育(上)》2014,(21):156-156

一个人面对困难处境,他先前处理问题的方式和惯常的支持系统不足以应对眼前的处境即他面对的处境超过他的应对能力,这时候就会产生心理困扰,这种心理失调状态就是心理危机,心理危机会产生大致四种结果：顺利度过、度过但留下阴影、未度过陷于精神类疾病、产生过激行为甚至自杀。  相似文献   

优化学校管理 促进和谐发展     

何国安 《中国科技纵横》2010,(18):181-181,149

本文围绕党的十七大提出的落实科学发展观，全面构建和谐社会的要求，结合学校教育发展需要，就和谐校园的内涵和要求、和谐校园的特征以及如何构建和谐校园方面，以学校管理中的的事例和体会，着重从坚持“以人为本”促进学校人际的和谐发展；培养良好校风；加强领导班子建设三个方面，阐述了构建和谐校园，有利于促进学校教育发展这论题，论证了学校要发展，必须以创新和谐校园为契机的重要性。  相似文献   

学生写作素材的挖掘     

何国安  董楚平 《语文教学与研究》2009,(4)

自古以来,在语文学习方面,大多数学生最怕作文。除了不知“怎么写”以外,就是不知“写什么”。这就是老生常谈的写作素材积累的问题。笔者就三十余年的语文教学实践,谈谈自己的一点尝试。  相似文献   

麦黄时节钓黄尾     

何国安 《中国钓鱼》2004,(5):12-12

江南一口头语：“麦黄了，尾巴黄了”．五月是江南一带小麦成熟的收割季节．也正是垂钓黄尾鱼的黄金季节。  相似文献   

依法治校与保障师生权益     

何国安 《黄冈师范学院学报》2006,26(Z1):230-231

随着教育改革的不断深入,广大教师的法制意识也随之不断增强,依法治校的呼声日益高涨,依法治校已经成为目前学校管理的主流.然而,在今天的学校教育管理中还存在着以权代法、权大于法和违反法律的现象.因此,学校如何坚持依法治校,仍然是目前学校教育、管理中极为重要和极为敏感的问题.依法治校涉及政府环境、社会环境等众多方面,而本文只就学校内部的教育管理来探讨何以做到真正依法治校,即学校如何尊重教师的合法权利和义务,如何保障学生的各项权利.  相似文献   

让阅读成为生活习惯用 书香涂抹生命底色——潜江市打造书香校园工作纪实     

黄其汉  周文利  何国安 《湖北教育》2009,(6)

2006年4月。潜江市全面启动了营造书香校园实验工作,提出了“让阅读成为习惯,让校园洋溢书香”的工作思路。  相似文献   

情境教学：让思想品德课堂走进学生的世界     

何国安 《今日教育》2011,(6):54-55

闲暇时,—位老师发出感慨：“哎,下学期,我一定不再担任品德课的教学。”说者无意,听者有心。这位老师怎么会有这种想法？难道品德课真的那么难教吗？小学品德课教学存在哪些不足？  相似文献   

余华小说叙事风格的嬗变     

丁明霞  何国安 《现代语文》2009,(9):94-95

余华是一个不断探索，不断求变的作家，其作品多描写血腥、死亡、暴力的场面，破坏了人们传统伦理价值体系和思维方式。九十年代以来，余华逐渐将描写重点转向沉重的历史，来展现完整的人性和人物顽强不屈的品格。余华小说叙事风格向传统和现实的靠拢和嬗变，值得进一步探讨与研究。  相似文献   

依法治校与保障师生权益     

何国安 《黄冈师范学院学报》2006,26(8):230-231

随着教育改革的不断深入，广大教师的法制意识也随之不断增强，依法治校的呼声日益高涨，依法治校已经成为目前学校管理的主流。然而，在今天的学校教育管理中还存在着以权代法、权大于法和违反法律的现象。因此，学校如何坚持依法治校，仍然是目前学校教育、管理中极为重要和极为敏感的问题。依法治校涉及政府环境、社会环境等众多方面，而本只就学校内部的教育管理来探讨何以做到真正依法治校，即学校如何尊重教师的合法权利和义务，如何保障学生的各项权利。  相似文献