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课件作为一种教学软件,其开发过程离不开教育理论的支持与指导。传统课件受传统教育理念的影响,已经不能很好的适应学生高级认知的要求。20世纪90年代以来建构主义的兴起无疑为课件开发提供了一个更加广阔的思维空间。 建构主义学习理论在课件开发中的作用主要表现在人机交互界面,教学策略,教学内容呈现模式以及学生模块的设计上,即利用著作工具表现出来的学习情景的设计上。 一、要尽量提供一定逼真程度的任务情景和必要的认知工具 建构主义认为真实或接近真实的环境有利于学习者保持良好的学习动机,使之意识到他们所作的事情是有意义的。… 相似文献
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本文从引发学习动机的心理机制和以信息技术作为诱因的外部条件出发,对影响学习动机的因素进行了分析,进而提出了在信息技术环境下培养学生学习动机的方法和途径。 相似文献
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素质教育是一个"人字当先"的系统工程,信息技术的出现和发展为素质教育的发展开拓了空 间,信息技术的现代化,提升了学习观念的先进性;信息技术的多重化,构建了学习目标的层次性;信息技术 的开放性,促进了学习策略的多元性;信息技术的交互性,增加了学习评价的综合化。 相似文献
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从建构主义学习理论思想内涵出发,考虑到学习者心理活动和认知规律的特征,并结合当前课件发展的趋势、特点和要求,就其在课件开发中的作用进行了一些思考。 相似文献
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本文从引发学习动机的心理机制和以信息技术作为诱因的外部条件出发，对影响学习动机的因素进行了分析，进而提出了在信息技术环境下培养学生学习动机的方法和途径。 相似文献
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